? ? ? 練習三是課本第三單元的復習專題，本單元學習通過回憶所學的兩位數乘三位數、估算等內容，學會將不清楚的問題做好標記，及時提問解決。同時通過估算大致對乘法算式的結果進行檢查，培養檢查的習慣。教學重點為乘法中中間含有0，以及末位含有0的因數的計算。教學難點那么是乘法的進位。估算時的“以小估大”的策略使用。

　　由于本節課我使用了精心制作的`課件，以學生為主題，當學生預習了本節練習課的題目，初步感知本單元的知識分布即兩位數乘三位數、估算和計算器的使用后，這節課就是知識積累的運用。我設置的問題有簡單的也有難一點的，各種層次的學生都有時機答復下列問題。雖然這是數與代數的內容，但始終離不開與生活的聯系。在估算一頁語文書的字數時，學生知道數出文章的行和列之后，我還補充說，當你寫語文在沒有格子的紙上，語文老師就會用我們這種方法，也會知道你有沒有偷懶。從而通過有趣的方式總結估算的方法，讓學生體會生活處處有數學。

　　除了以上的優點外，個人還總結了一下的缺乏：首先，問題的提出要簡潔具體，當學生對問題提出疑問說明問題設置不太好。最后，教學的難點要用更細化和可行的問題去引導學生思考。