如果將一個人的思維和心態比作計算機的操作系統，那么每一項技能都可以視作一個軟件。
和所有軟件開發、優化的過程一樣，一項技能的培養同樣需要經歷從“笨拙”到“熟練”的全過程，用最近一個熱詞兒來說，就是“迭代”。
拿我近幾年學過的或正在學的幾個技能來聊聊。
先說說英語。這可能算是“折磨”我最長時間的一項技能了吧！雖然小學五年級就接觸了，如今至少已有10年了，但一直學的幾乎都是“啞巴”英語。今天主要說說我的英語口語學習歷程。
直到大學才真正開始學習口語，那時才知道了自己之前的發音竟然幾乎是完全錯誤的。接著，就從最基礎的音標開始學起，整個過程中最強烈的感覺就是:我真的好笨！舌頭不聽話、口型不正確、相似的音還分不清......
課上跟著老師認真地模仿，課下自己不停地練習，一段時間后終于可以將一個個音標相對正確地發出來了！
然而，這才是第一步！接著，將音標組合在一起，讀出單詞的正確發音，還需要注意重音的位置。然后，將一個個單詞組合成句子，還要注意意群、語調、連讀略讀......
經過了一兩年的持續練習，我的口語才可以相對熟練地講出來了。如果被丟在國外，我至少可以活著回來......
再說說演講吧！這也近乎是一個從“零”學起的技能。從小缺乏公眾講話的鍛煉，剛到大學的時候就被外聯部初試給刷掉了。接著在英語社團獲得了一些練習的機會，但基本上都是在“悔恨交加”的心情中走下臺的......
偶爾的一些鍛煉也讓自己取得了一點兒進步，緊接著就被鼓勵著走上了幾十人的講臺，不是去講課，而是為社團宣傳招生。方式也很簡單粗暴:提前背下二三百字兒的稿子，在課間休息的時候沖上講臺，背完該背的內容就轉身“逃跑”。當然，下面同學的眼睛是不敢看的，只能看著最后一排同學的頭頂。大腦一片空白丟人地跑下來也是常有的事兒。
經過一兩個月的突破，我終于可以比較流利地背完稿子了，偶爾也會超常發揮講一小段兒自己的故事。幾個月后，偶爾會有幾個“給面子”的同學聽完我的“演講”后加入到社團來一起學習，這給了我很大的鼓舞！
一年之后，我已經是一個“招生小能手”了，幾乎每次都會有幾個同學被我號召到。隨后也開始站在臺子上給新加入的同學教音標，雖然尷尬的事情經常發生，但我已經不再是原來那個無比怯場的自己啦！
畢業之前，分別在太原理工大學和太原科技大學做了兩場“贏在大學、輝煌人生”主題講座，每次都有一百多人，兩個多小時的分享也會給到前來捧場的同學一些收獲。到了新的公司，也因為相對突出的公眾表達能力爭取到了一些機會。
最后不得不說一下寫作。初高中時這可能是最讓我頭疼的事情了，大學四年除了偶爾的心情日記，幾乎沒有寫過太多東西。而畢業后的我竟然也開始了這項技能的培養！
剛開始也只是一些零碎的讀書筆記或者對一個觀點的簡單闡述。也發現了曾以為知道就能寫出的想法是多么得經不起考驗。有時候似乎明明就知道要寫什么，可是下筆如有“鬼”，怎么也寫不出來！
經過幾乎每天一篇的高強度練習，三個月后對文字的駕馭能力明顯有了一些提升?，F在也保持著每周三篇的常規寫作和零散的讀書筆記，文章的閱讀量也由起初的幾人到了一二百人，正在爬越這難以逃脫的“笨拙期”。
學習每一項技能，都必然會經歷這么一個過程:笨拙→熟練。當然，這只是一個極其簡化的過程模型。
我們要以正確的態度去面對初始階段的“笨拙”，尊重客觀事實、保持足夠的耐心，順利爬越“笨拙期”！或許這需要很長的一段時間，但相比于掌握這項技能后帶來的喜悅，這點枯燥的感覺根本不值一提，不是嗎？
愿你洞悉事理，更好地成長！
