“人生自有詩意，詩意美在四季”，董卿說。我始終覺得，最美的詩源于自然，源于生活，源于四季。
拋開功利地背誦詩詞，靜下心來品讀詩詞，才慢慢覺得詩里頭的原來藏著那么多被人遺忘的知識，描繪的意境是那么的動人，流露出的感情是那么真摯。最讓我贊嘆不已的書還數這本《四時之詩：蒙曼品最美唐詩》。
看過《中國詩詞大會》的人，我想對作為點評嘉賓的蒙曼一定有印象，在《百家講壇》中也頗有聲望。她作為研究唐史的歷史學家，對唐詩有著獨到的見解，而且聽她講解詩詞，一定會覺得耳目一新。
《四時之詩》這本書最大的特點就是從四季、從二十四節氣的角度來品讀唐詩。春夏秋冬四季大家都很熟悉，但能夠完完整整地列出二十四節氣的人，我想當今并不多。在古代，中國作為最大的農耕古國，二十四節氣就是最重要的時間線，它貫穿了整個農耕社會?？赡墁F在對我們而言有些無關痛癢，但對于古人來講，往往會附帶最強烈的情感。蒙曼從二十四節氣去品讀詩詞，其實是讓詩歸其本位，往往這樣也能品出詩最初的味道。
這本書按照春夏秋冬的順序，為二十四節氣或者重要的傳統節日挑選了最具有代表性的唐詩，用這些詩告訴我們詩人此時此景的所思所想，也能讓讀者更加了解古人心中的四季、二十四節氣和傳統節日到底如何。
《四時之詩》告訴了我許多詩里頭藏著的、我們現在從來沒去了解過的知識，我覺得這也是這本書最成功的地方。不讀這本書，我可能永遠不知道上元節舉家歡慶是因為上官賜福，所以普天同慶；我也才理解唐詩里的“賦比興”到底是怎么一回事；原來耕種的土地還分為菑、新、畬；也才知道寒露分為鴻雁來賓、雀入水為蛤和菊有黃華這三候；也讓我了解了高駢的祖父高崇文身為武夫依然作詩自嘲的故事，知道了祖詠應試作詩的軼事，還有唐玄宗為何要追封孔子為文選王的因果……
長知識、了解先人的智慧，本身就是讀書最大的意義所在。我們總是說古人真有智慧，可智慧在哪兒呢？這些農耕技術就先人的智慧。那時候沒有天氣預報，沒有農藥化肥，他們能在極其有限的認知和資源的情況下，依然能夠總結出那么系統的知識體系，真是了不起啊。我們致力于最求智慧，讀書、讀古書就增長智慧的好辦法。
品讀這些唐詩，會讓你對四季有無窮的想象。從王維的“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”能夠想象到最美的長安城在春季；從高駢的“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”可以幻想到夏日閑暇時光的愜意；從王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”可以理解秋季為何總帶著天涼心更涼的愁；從楊炯的“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為白夫長，勝作一書生”可以感受到寒冬往往更能反襯拳拳報國的熱忱。四季之詩源于人生、源于生活，也最能夠在讀者的內心蕩起一片漣漪。
我常常在想，為什么有的詩，讀起來那么朗朗上口，有的詩一讀就馬上能夠聯想到一個生動的場景，有的詩能夠引起內心的共鳴，因為這些詩喚醒了你的記憶和經歷。蔣勛說，美就是沉下來做自己。由這些記憶和經歷油然而生的情感往往是最真實、最自然的，也是最能打動的你的。有了這些感動和共鳴，我想也能讓我更加熱愛生活。
《四時之詩》的語言極其生動活潑，但也極其文雅。蒙曼常常引用詩詞代替華麗的辭藻，就會讓這四季、這二十四節氣更具詩意。她常常采用設問的方式，這樣也恰好回答了你讀詩時的疑惑，一問一答，這樣的語言風格讓你感覺如同在對話，就讓你覺得非常親近，強烈的代入感在無形中讓你身臨其境。
我覺得品詩就應該如此，有這樣的互動交流，才能更容易感受到自然地美，也更容易跨時空與詩人交心。因為我們品讀詩詞，本身就是一場情感的交流。
我讀這本書的時候，大多數都到半夜了，大概也只有到夜深人靜、周邊沒有嘈雜的聲音的時候，才能靜下心來從書的語言，去切身感受到詩句的精妙和詩境的美感。要問到底美在哪，美就美在詩的畫面能引起你的無限的聯想，美就美在被情感所感動的那一瞬。
讀詩，讓我看到更廣闊的知識海洋；讀詩，讓我靜下來觀察自己的內心；讀詩，讓我慢下來感受生活。讀這本《四時之詩》，賞春花秋月，品人生苦辣酸甜，讓我覺得我離大自然更近了一點兒。
