? ? ? ? Pd運用：【建立積極暫停角】晚上吃飯時候我給孩子分享在課堂上的收獲。告訴孩子今天學到了控制情緒的方法，就是建立積極暫停區，也可以把它叫“加油站”。它的作用是我和你遇到情緒激動想生氣發火的時候我們到這個地方冷靜一會，平復了在交流。孩子聽了很高興。飯后我和孩子一起制作暫停區。他挑選自己喜歡的藍色讓我給他書寫了“加油站”，我選了紅色筆書寫，后來小朋友還幫助我在上面畫了一個太陽。小朋友還提醒說爸爸也要“加油站”。最后我們各自選擇自己適合冷靜的地方，貼上卡片。貼完后小朋友立馬模仿做出生氣的表情，走到“加油站”開始冷靜。看來是很滿意這個新方法。結束后我再和孩子確認“加油站”的作用，他清晰的回答：如果生氣后我們冷靜的地方！

? ? ? 【感悟】一個新的工具得到孩子的認同和積極參與是一個好的開始，但是能實際踐行好才是最關鍵。另外暫停區的設置我覺得更多是提醒自己要對孩子保持冷靜平和，和善的處理事情。

和孩子一起寫的三個字

兒子的冷靜區