前一陣子，豆瓣里出了個熱鬧非凡的帖子，講的是一個熊孩子在走親訪友的時候，如何糟蹋珍貴手辦和天價耳機(jī)。
并且連同熊孩子一家都食古不化，毫無禮教，覺得不就是個破玩具何必大驚小怪的故事。善良的故事主人公聲淚俱下，吐露出面對熊孩子一無所措的無奈和子不教父之過的憤怒。
這篇帖子之前，我還看過另一個真假尚未能考的故事，講的是樓主如何被熊孩子戲弄，父母如何護(hù)短，最后氣血攻心不得已還手的心路歷程。
小糾紛一路飆升到舞槍弄棒的準(zhǔn)武俠境界，結(jié)尾時樓主發(fā)出“以后見到還要揍”的感概。
好事的媒體紛紛撿起話題，在口舌中推波助瀾，引得大批網(wǎng)友紛紛吐槽自己曾經(jīng)、現(xiàn)在遇見過的熊孩子，一時間好不熱鬧……
記得高中那會和同學(xué)放學(xué)回家，然后從后頭跑來一小孩，對著我同學(xué)踢了一腳，然后吐了一口口水在身上，跑了。
我同學(xué)追他追到院子里，然后那小孩藏才一中年男人背后看著我們，我同學(xué)上去就說：你兒子是么？你兒子是有病還是怎么，亂踢人還吐口水。
然后那中年男人一臉不在意的說：小孩子嘛，不都這樣，你別在意，你小時肯定也這樣。
本來就這樣就算了，誰知道那小孩一直在給我們做鬼臉，然后我們畢竟還是學(xué)生，想想也就算了，打算走了。
轉(zhuǎn)身之后，誰知道這時候那小孩又沖過來，對著我又是一腳，然后又吐了一口口水到我同學(xué)身上。
這時候中年男人先發(fā)制人，對著小孩說：別鬧了。然后和我們說：別介意。就光說說，你起碼擦擦口水和鞋印啊。
這時候我同學(xué)忍不鳥了，站在中年男人面前，看了幾秒，然后對著他的腳就是一腳，然后吐了一口口水，轉(zhuǎn)身就跑。
我也不知道在想啥。楞了一秒，說：你別介意啊，我同學(xué)還小，小孩子嘛，你小時候也這樣；然后跟著同學(xué)跑了。
留下中年男人在風(fēng)中凌亂。
在我大學(xué)的某個暑假，作為資深陪玩師的我來到發(fā)小家陪他打使命召喚，槍林彈雨不亦樂乎，最后通關(guān)算分時，他有1萬多分，而我只有900多分。
就在我們準(zhǔn)備開始下一關(guān)時，窗戶上傳來“砰砰砰”的聲響，我倆詫異地往窗戶上一望，連續(xù)不斷的細(xì)小微粒打擊在窗戶玻璃上，連續(xù)不斷地“嘭嘭”作響。
走到窗前一望，對面樓的一個小屁孩正拿著氣彈BB槍往我們這射擊呢！
我發(fā)小脾氣暴躁，立刻對對面樓大吼：“日你媽個龜兒子射錘子射！腦殼進(jìn)乒乓了嗦！”，
萬萬沒想到，那個熊孩子在聽到訓(xùn)斥后，一點沒有收手，反而繼續(xù)射擊，還加快了進(jìn)度，有幾粒BB彈差點打中我的發(fā)小的頭。
我的發(fā)小徹底火了，吼道：“你再不給老子住手，有你好看！”，
剛吼完，熊孩子的媽從窗口出現(xiàn)了，不耐煩地往我們這嚷嚷道：“喊啥子喊嘛，你個大小伙子了，跟個小娃兒斤斤計較，有沒得意思嘛！”，
而那個熊孩子就在他媽的庇護(hù)下，張牙舞爪地做鬼臉，還趁機(jī)又來了兩槍。
我的發(fā)小徹底不說話了，直接轉(zhuǎn)身走向里屋，片刻后，扛了一柄狙擊槍出來。
我的發(fā)小是個軍事發(fā)燒友，家中不但收藏了刀槍劍弓弩等各色冷兵器，還有各種槍械——當(dāng)然都是仿真的。
準(zhǔn)確說，應(yīng)該是氣槍。然后他扛著這柄氣槍，走到窗臺前，對準(zhǔn)熊孩子家，開始和熊孩子對射。
“嘭”！“嘣”！“哐”！一下又一下的槍擊聲震動著熊孩子家的窗戶，陣勢比熊孩子的破BB槍可厲害多了。
才打了三四槍，熊孩子就被嚇哭了。熊媽旋風(fēng)一般出現(xiàn)在窗口，破口大罵：“你個狗日的有病嗦！欺負(fù)我家娃兒干啥！”。
但是我的發(fā)小此時已不屑爭辯，只是端著槍，從容不迫地向?qū)γ嫔鋼簦臉尫ê芎茫刂浦淮虿ＡШ陀昱铩?/p>
饒是如此，也把熊媽和熊孩子嚇得夠嗆，一開始熊媽還能回幾句臟話，后來直接關(guān)了所有窗戶，躲進(jìn)了里屋。
而我的發(fā)小，就當(dāng)他們不存在似的，連續(xù)不斷地往熊孩子家射擊了五分鐘，連射擊速率都沒變。放下槍后，淡淡說道：“他以后應(yīng)該再也不敢了。”
果然，后來那個熊孩子只要在陽臺一看到他出現(xiàn)，立刻嚇得跑回里屋。
熊媽偶爾出現(xiàn)晾衣服，看到他悠閑的坐在窗臺，也是不敢再說一句話。
讓孩子知道熊是要付出代價的，讓孩子知道大人要收拾他們是分分鐘的事…
講道理是沒用的，能講道理的都不會變成熊孩子…
其實熊孩子當(dāng)然知道掀女生裙子是干壞事，他們當(dāng)然知道摸女生屁股是干壞事，但是好玩啊，并且干壞事沒有付出任何代價，為什么不干？
另外，不要在看到熊孩子對別人熊的時候覺得事不關(guān)己高高掛起，也不要在遭遇熊孩子的時候覺得我就這樣放縱下去，有種總有人會替我收拾他的想法…
父母的每一次放縱，都只是在創(chuàng)造一個更熊的孩子…
我家門口有個小奶站，擺了很多不同品種的奶，我下班回來路過打算買一個，旁邊一個大概4歲的小姑娘也在挑，她媽媽在旁邊。
小姑娘先挑了一瓶綠色的帶蓋子的酸奶，然后又看上了一個藍(lán)色的。
她媽媽跟她說只能拿一瓶，小姑娘就把綠色的那瓶酸奶扔了回去，力氣不小，酸奶倒著扎進(jìn)了墻和奶箱中間的位子，奶站老板看見了，皺了下眉頭沒說話。
我剛在想也是個熊孩子，小姑娘的媽媽就走過去嚴(yán)肅的問她，酸奶是能扔的么？扔壞了別人怎么喝？萬一碎掉了知道叔叔打掃有多麻煩么？
跟叔叔道歉！小姑娘道歉了表情有點委屈，她媽又說，你去把酸奶放回原來的位置，小姑娘個子矮，費了半天勁把酸奶夠出來，放回箱子里。
然后孩子她媽檢查了一下，發(fā)現(xiàn)酸奶蓋子被碰掉了，卡在箱子的的縫隙里，她媽伸手把蓋子拿出來，和瓶子合上，遞給小姑娘。
然后把藍(lán)色的那瓶放回去，說你把這瓶已經(jīng)弄臟了，所以你今天只能喝這瓶，下次再發(fā)生一次這樣的事情，就罰你不許喝酸奶！
小姑娘表情委屈極了，看著喜歡的藍(lán)色酸奶，但是也沒哭鬧。她媽隨后又說，你想喝那瓶的話，明天可以喝，但一定要輕拿輕放記住了么？小姑娘點頭。
我看見全程簡直想給孩子她媽鼓掌，有這樣的媽根本教不出熊孩子！
總結(jié)一句話——熊孩子的背后必然有位熊家長！
“熊孩子用我從西藏帶回來的石頭砸我家的金毛狗！”
“我?guī)浊K買的模型都被毀了啊!”熊孩子的事跡可謂劣跡斑斑。
父母應(yīng)該怎樣“馴服”人見人怕的熊孩子？
想要克制熊孩子，父母不妨“以強(qiáng)制強(qiáng)”
跟孩子扳手腕——熊孩子大多是自我中心，他們?nèi)狈睬椤z憫之心，他只知道要滿足自己的欲望。
所以他們往往為了達(dá)到自己的目的，不顧他人的感受。特別是男孩子就更是調(diào)皮，充滿破壞欲。爸爸想要Hold住熊寶寶，不妨用男人的方式，用力量征服他。
當(dāng)孩子提出無理要求的時候，你可以提出讓他先和你扳手腕，能扳過就給他；熊孩子基本上對你的邏輯和道理不感興趣，所以你的說教對他毫無用處。
但是用這種比賽的方法，滿足他挑戰(zhàn)“權(quán)威”的心理之外，還能讓他感到自己正以大人的方式解決問題，所以即使是輸了他也是心服口服的，甚至?xí)Π职指绨荩蚨怨月爮陌职值脑挕?/p>
出問題考考他——熊孩子同時也是一個“問題寶寶”。
他們一看到新鮮有趣的事情，便不顧場合地向你提問：熊孩子會跑到正在親吻的情侶身邊大聲地問你“他們在做什么？”他們的這些童言無忌著實讓你很難堪。
如果你想要堵住他的嘴，你可以主動出擊，問他一些有點難度的題目，他對于這種具有挑戰(zhàn)性的東西肯定會表現(xiàn)出很強(qiáng)的戰(zhàn)勝欲。
你會得到片刻的安寧，但是不久后他便會嚷嚷著說不懂，要你跟他講。這個時候你就可以趁機(jī)跟他講知識，將他的破壞欲都轉(zhuǎn)化為求知欲，激發(fā)他去發(fā)現(xiàn)、探索身邊的事物而不是將精力都放在調(diào)皮撒野上。
如果熊孩子不是一個多問題，喜歡思考的人，那么你的這種“問題攻勢”能夠讓他覺得你是個討厭的人。
你經(jīng)常纏著他向他問問題，長篇大論地講知識，總有一天是他對你感到“怕怕”，而不是你擔(dān)心他又在你房間里搗亂了。
讓他幫你的忙——熊孩子有旺盛的精力，他們總是竄上竄下，“上山入海”。
好動的孩子往往比較聰明，如果我們能充分調(diào)動他們的積極性，將他們的精力活力轉(zhuǎn)移到有用的事情上，這樣對雙方都更有好處。
父母可以多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，讓他有事可做。若能巧用激將法效果將更好。
比如父母在他人面前大聲稱贊他“上次寶寶在家里給客人倒茶，又香又好喝，客人都說他懂事”然后你再順勢叫他去幫忙，他肯定是非常樂意去做。
將本來要搞破壞的精力，都轉(zhuǎn)去積極表現(xiàn)自己的“懂事”上，這樣寶寶既不會“熊”到他人，也能夠很好地學(xué)做事。
當(dāng)他有良好的表現(xiàn)，千萬不要忘了稱贊他。你的關(guān)注和贊賞能讓他做事更有動力，他從你的言語態(tài)度中也漸漸懂得自己的什么行為是得到贊賞的，什么行為是不討人喜歡的。
這樣對熊孩子的胡作非為也起到抑制作用。
做孩子的知心朋友——熊孩子總是惹你頭疼，其實也可能是因為他想要得到你的注意，想要通過和你交往來表達(dá)自己的想法，只是他們可能用錯了方式。
如果你想要熊孩子有所轉(zhuǎn)變，你要先學(xué)會考慮孩子調(diào)皮背后的原因，多與孩子交往并進(jìn)行適時引導(dǎo)，做孩子知心的朋友。如果你能讓他從心底里去信服你，那么他也會很愿意聽你的話。
寶寶在一旁搭積木，不一會兒，還沒有搭出個什么，就想要跑去搗亂別人。這時家長可以主動走過去，和他討論一些搭積木的想法，然后和他一起玩。
結(jié)果，這次他用了很長時間搭了好幾個很好看的模型，他感到很自豪，還不停向同伴炫耀。
如果你能引導(dǎo)激起他對游戲的興趣，讓他愿意花時間精力去專注一個事情上，這樣孩子的情緒也就會慢慢好轉(zhuǎn)，減少搗亂他人的想法。
小孩子做事情是不知道對錯的，一切隨心，所以孩子熊不熊要靠家長對孩子行為的指正。做對了父母表揚(yáng)，做錯了父母批評，慢慢的才形成了孩子的對錯觀。
所以熊孩子背后的教育者一定是熊的這個理論基本是靠譜的。
但真正考驗教育者的是——把孩子教成大方得體并懂得維護(hù)自己自己的權(quán)益，而不是畏畏縮縮萬事委屈，這才是誓不把自己家孩子教育成熊孩子的父母面臨的最大的難題。
延伸閱讀
別的孩子為什么優(yōu)秀？因為他們的父母在進(jìn)步！
"少年強(qiáng)則中國強(qiáng)"可是現(xiàn)如今我們的男孩究竟怎么了？
