062+亞倫愛打卡+釋若公式寫作+閱讀理解

第一題

做人會幽默，人生不受挫

蘇東坡在《水調歌頭·明月幾時有》寫道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的旅途中，會遇到各種各樣的事情，有高興的，有開心的，有悲傷的，有痛苦的，有難堪的，也有尷尬的，每當遇到難堪或者尷尬的時候，很多人都不知道如何正確的去應對這些事情，有人選擇去逃避，有人選擇去硬懟，有人選擇不做反應等等，其實這些都不是正確或者明智的做法。在這個時候，如果能夠選擇合適的方法去幽他一默，往往能夠打破僵局，和諧關系，得到欣賞等等。正如一本書的封面上寫著：懂幽默的人不管走到哪里，都能帶來笑聲和美好的氛圍。

現在向大家推薦這本書《會幽默——全世界都歡迎你》，書的主編是宋犀堃，百花洲文藝出版社出版，2018年12月第1版。這本書共有8個章節：第1章描述幽默是神奇的溝通力來解釋幽默在人際交往中的影響，第2-4章分別從領略語言的智慧、荒謬中的幽默技巧、打破常規的幽默方法三個具體方面來解釋幽默的各種表達技巧，第5-7章分別從為人處世、人際交往、解決難題三個維度來解釋幽默應用的場景，第8章講幽默的時候要注意合理的分寸。

對于普通人來講，如何能夠擁有幽默的技巧呢？首先要有良好的心態和廣闊的心胸來面對各種事情，只有這樣即使遇到很難堪或者很尷尬的事情，才能夠從容應對，并且運用幽默的方法來進行化解，正如林語堂先生所說“幽默是一種人生態度”。

其次可以學習并運用書中第4章，打破常規的方法來進行幽默。主要的方法有如下9種：分別是推陳出新模擬幽默法、喜劇表現悲劇幽默法、打破邏輯幽默法、增加新創意幽默法、錯位式思維幽默法、結局出奇幽默法、突破反差幽默法、正話反說幽默法、妙用夸張幽默法。例如推陳出新模擬幽默就是把大家熟悉的語言情境移植心意，與原意形成對照，從而產生不協調之趣，造成幽默感，往往可以解決一些難堪或者尷尬的局面。這些方法的本質說白了，就是不按套路出牌，通過前面鋪墊與后面結果之間的強烈反差來制造沖突，制造笑點，最后達到幽默的效果。

普通人在職場中會經常遇到難堪或者很尷尬的事情，這個時候能夠幽默處理，則能夠大事化小，小事化了，敵人變朋友。拿我自己舉例子，有一次在很重要的會議休息期間，我遇到了一位非常不喜歡自己的同事，我和他的手里恰好都拿著同一種牌子的果汁，他看了看我，又看了看自己手中的果汁說道：“我從不和自己討厭的人，喝同一種飲料。”我聽了以后，并沒有氣惱，緩了一會兒，然后笑著對他說：“我從來都和自己尊重的人，喝同一種飲料。”這位同事聽了以后，非常不好意思，慢慢感覺到我的友善和幽默，通過后續幾次的接觸和交往之后，逐漸和我成為了要好的朋友。說實話，當時遇到這種情況時，我的心中并沒有一絲的反感和懊惱，因為我知道，硬懟回去比如說“我也是這樣”，不能解決任何的問題，反而會使兩個人的關系更加糟糕，我利用對方的話進行反面模擬，“從來”反模擬“從不”，“尊重”反模擬“討厭”，我接著同事的話反過來說，體現了模擬對照的運用，形成了一種幽默感。

??? 俗話說，冰凍三尺非一日之寒，做一個幽默的人非一日之學。幽默需要我們不斷的練習和實踐。幽默能夠化解尷尬，能夠影響別人的思想和態度，不僅可以給自己帶來好人緣，也能給別人帶來好心情。有一天，老婆突然問我：“我在你心里值多少錢？”我想了想，回答道：“一毛錢”。老婆隨即大怒：”我在你心里就這么不值錢嗎？？？”這時候，我從容回答：”一毛不是等于十分嗎？”老婆立馬喜笑顏開。

第二題

一個神奇的公式改變人生-第二集閱讀理解

上次，我們從小學時代用的九九乘法口訣——算數人生的基本公式，到中學時代用數理學定律方程式——象牙塔的開門公式，到大學時代學習的E=mc2：能量等于質量乘以光速的平方——愛因斯坦發現的偉大公式，到我們上班以后想要下班寫作變現10000元，必須要依靠釋若的寫作公式=拆書稿（閱讀理解+旁征博引+原創金句）來實現。

現在，我們將分三集來講解閱讀理解、旁征博引和原創金句的具體操作方法。

本集重點講解的內容——閱讀理解。

說到“閱讀理解”這四個字，想必我們成年人肯定不會陌生，因為我們從小學到初中，初中到高中，高中到大學，大學到研究生的所有考試中，凡是涉及到語文或者英語考試，閱讀理解是必考題目，而且相應的分值也很高，難度也很大。“閱讀理解”一般的考試方法就是閱讀一段話或一篇文章，找出作者想要表達的意思或者隱含的意思，然后從ABCD四個選項里面選出意思最接近原文的；另外一種考試方法，就是給出一段話、一個題目、一副圖片，然后從里面挖掘出核心內容，并且展開來寫一篇作文，通常語文是不少于800個字，英語是不少于200個單詞。

在拆書稿的閱讀理解中，也有基本類似的方法，但是值得注意的是，此時閱讀理解的對象發生了質的變化，因為以前考試中閱讀理解的對象不外乎是一段文字、一個表格、一副圖片等，所呈現的信息量比較少，而在拆書稿中的閱讀對象變成了一本書，少則幾十到一百多頁，多則成千到上萬頁，信息量巨大。這時候必須要采用一定的方法來進行，否則根本無法完成拆書的任務。

實際上，閱讀理解=快速閱讀+重點閱讀+重述提純。

所以，首先要解決閱讀速度的問題。俗話說：不打無準備之戰。放在閱讀上，就是在正式閱讀前想好自己通過閱讀要解決什么樣的問題，帶著問題去讀書而不是腦袋空空的，隨便抓起什么書來就閱讀。然后開始快速閱讀，一般可以采取雙行掃視、可變掃視、反向掃視的方法來進行，過程中可以用鉛筆來引導閱讀的范圍和順序，閱讀速度的提高可以通過反復的練習來實現，俗話說：拳不離手，曲不離口，三天不念口生，三天不做手生，那么對我們快速閱讀來說，要書不離手，堅持每天閱讀。

其次，在快速閱讀的過程中，我們要找到閱讀的重點，主要是在書中如何解決問題的地方做上各種標記，最后要一口氣把書讀完。

完成快速閱讀和重點閱讀之后，最后就是重述提純。主要用自己的語言重新描述書中的觀點，然后結合自己的經驗列出與書中觀點相符的地方，最后給出具體的行動步驟。

這樣一個基本達標的拆書稿就完成了。

在我們平常閱讀的書籍中，一般可以分為三大類，分別是致用類書籍、虛擬類文藝書籍和非虛構類敘述書籍。我們在寫拆書稿時，一般選擇致用類書籍，致用致用就是學以致用的意思，學習這類書籍的知識點后馬上就可以拿來使用，站在用戶的角度，可以拿來指導用戶解決工作、生活、學習中的某些問題，這樣就很容易被用戶所接受。常見的致用書籍包括有理財類、家庭教育類、烹飪類、管理方法類、思維工具類、市場營銷類等等。在寫拆書稿的時候，可以針對自己的特點、專長和愛好等，有選擇性的進行拆書，而不是眉毛胡子一把抓。

??? 你想要什么，就真的可以得到什么！你想要下班寫作變現10000元，就真的可以實現！但前提條件就是：真正掌握并運用釋若寫作公式=拆書稿（閱讀理解+旁征博引+原創金句）！

第三題

關于釋若解讀《這樣讀書就夠了》的學習感悟

2018年，釋若給我們大家分享了荔枝微課的系列課程《噢耶讀書來了-一年解讀52本書》，其中第五課就是《這樣讀書就夠了》。這本書的作者是拆書一哥-趙周，其中主要面對是那些所謂對大咖“干貨”上癮的人。書中講到閱讀的五大公理，分別是自我導向、關聯經驗、強調實踐、聚焦于解決具體問題和內在驅動。作為拆書的作者就是解決用戶的實際問題，否則拆書就沒有任何的價值。在這本書中還提到便簽RIA重述拆書法，針對致用類圖書進行，非常實用。

《這樣讀書就夠了》把閱讀理解深入展開，就是一個公式：閱讀理解=快速閱讀+重點閱讀+重述提純。快速閱讀和重點閱讀的方法都比較簡單，在這里不再贅述，而最難的就是重述提純，這一步需要用到便簽RIA重述拆書法，便簽RIA重述法=I便簽+A1便簽+A2便簽+指示便簽，其中I便簽就是用自己的話將書中的觀點進行重新描述，可以使用近義詞或者同義詞等，完成后貼在書中相應的位置。I便簽完成后就是寫A1便簽，A1便簽是將自己的個人經驗包括做法觀點等與書中所描述的內容保持一致的地方記錄下來，完成后貼在I便簽的旁邊。A1便簽完成后就是寫A2便簽，A2便簽是針對個人經驗與書中的觀點相結合以后總結的出來，基于問題的具體解決方案，完成后貼在A2便簽的旁邊。I、A1、A2便簽完成后在書頁貼上指示標簽，目的是區分有用和無用的頁面。最后將A2便簽撕下來，貼在顯眼的地方提醒自己進行下一步行動。通過便簽RIA重述法基本上就能把一本致用類圖書進行拆解，并且內化成自己的行動計劃，達到讀書的根本目的是促使自己改進和提高。

通過以上介紹，我們需要準備一本書、一本便簽紙和一支筆，然后就可以開始練習便簽RIA重述法了。

第四題

論“貴人”的重要性

說到現在的智能手機，大家幾乎都不陌生，因為基本上是人手一部，但是要說到智能手機的開創者，那必須要提到iPhone手機，說到iPhone手機那必須要提到蘋果公司，說到蘋果公司那就不得不提偉大的天才人物——史蒂夫?喬布斯，但是我今天要談的是蘋果公司的另一位天才人物——喬納森?艾夫。可能大家對這個名字非常陌生，但實際上，沒有喬納森就沒有喬布斯開啟蘋果公司的新輝煌時代，沒有喬納森就沒有現在的iMac、iPod、iPad、iPhone等標志性技術產品的誕生。喬布斯在他重回蘋果公司以后稱贊喬納森是“靈魂伙伴”的設計奇才。

現在讓我們解讀一下《蘋果首席設計師——喬納森傳》的主要內容，了解一下這個有閱讀障礙的英國學生如何成長為設計界奇才，什么時間設計出iMac、iPod、iPad、iPhone等產品的故事。

1967年2月27日，喬納森出生在英國的辛福特——西冷牛肉的產地，位于倫敦東北角埃平森林區的南部，喬納森的父親叫邁克爾?約翰?艾夫，是個銀器匠，母親叫帕米拉?瑪麗?艾夫，是名心理醫生，有個小兩歲的妹妹艾莉森。

喬納森小的時候就對物品的工作方法和原理著迷，每次喜歡拆裝東西雖然并不是每次都成功，少年時代，父親對他的影響可謂至關重要，因為喬納森的父親本身是一名設計大師也是設計技術課程的奠基者和教育者。

80年度初，喬納森考入斯塔福德附近的沃爾頓高中，同時全家也已經搬家到斯塔福德。高二時，他設計了一臺高射投影儀作為畢業項目，但是因為在第二輪競賽中投影儀無法清晰成像導致失敗。但是喬納森在高中時代杰出的才華以及作品最后使得他獲得了羅伯茨?韋弗集團總經理菲利普?J?格雷資助的獎學金，能夠上四年大學。

1985年，喬納森18歲高中畢業后選擇了英格蘭北部的紐卡斯爾綜合性工程技術學院中的工業設計專業。該專業現在依然是英國所有大學中，同類專業中最好的。在大學四年里，完成了一件人生重大的事情，大二時與青梅竹馬的希瑟?佩格結婚，后育有兩個雙胞胎兒子。

1989年大學畢業后，喬納森去美國參觀加利福尼亞的硅谷以及月光設計公司，遇到了羅伯特?布倫納，兩人一見如故，布倫納成了喬納森生命中的重要人物之一。隨后，喬納森履約來到羅伯茨?韋弗集團工作，但是因為自己的設計理念與生意為本質的咨詢公司不相符，再加上公司在同年遇到的儲蓄和信貸機構危機，他的人生第一份工作結束。

1990年，喬納森加入橘夢樂團——一家設計咨詢公司，成為公司的第三位合伙人，通過逐步的工作，他逐漸認識到自己只熱愛設計不適合做咨詢的工作，并且對創立事業不感興趣也不擅長。

1991年，已經跳槽到蘋果公司的布倫納來到橘夢樂團公司，通過合作項目的方式第三次才成功將喬納森招募到美國加州的蘋果公司。前兩次失敗了，第一次是喬納森作為一名學生首次參觀月光設計公司的時候，第二次是布倫納在蘋果公司剛剛起步，喬納森剛剛加入橘夢樂團公司的時候。

1992年9月，27歲的喬納森帶著家人，從英國飛到美國加州，加入蘋果公司開始他個人職業生涯的發展，在這里，他逐步邁入職業生涯的巔峰。

1992-1995年，在布倫納團隊工作；1996年，接替離職的布倫納，擔任蘋果公司工業設計團隊負責人。

1997年7月，喬布斯重返蘋果公司擔任CEO，保留工業設計團隊并任命喬納森為負責人。

1998年8月，喬納森團隊研發的iMac上市，年底售出80萬臺。

2001年10月，喬納森團隊設計研發iPod上市。

2007年6月，喬納森團隊設計研發iPhone上市，半年時間達到了370萬部。

2010年4月，喬納森團隊設計研發iPad上市，一個月的時間就達到了100萬臺。

2011年8月，喬布斯辭去CEO一職，擔任董事長，蒂姆庫克擔任CEO，喬納森擔任設計高級副總裁。

喬納森從一個設計者達到了職業生涯的巔峰，喬納森曾經多次在公開場合表示：想做的事情就是設計和制造，而對于其它事情則不感興趣。現在，喬納森依然在蘋果公司工作，為著他的設計和理想而奮斗。作為讀者，我們也期待他的設計團隊有更多驚艷的產品問世。

縱觀喬納森的個人發展，他能夠有如此高的成就，得益于他遇到了四個貴人的相助，第一個貴人就是他的父親邁克爾?約翰?艾夫，正是有這樣一名偉大而又睿智的親人，幫助他很好地奠定了設計和制造的基礎，第二個貴人就是羅伯茨?韋弗集團的董事長菲利普?J?格雷，這位董事長看中了年輕時喬納森的個人才華，不但提供了上大學的獎學金而且提供了在羅伯茨?韋弗集團實習機會以及第一份工作；第三位貴人是羅伯特?布倫納，這位設計大師招募喬納森三次才成功，把他招進了赫赫有名的蘋果公司并且讓喬納森做了他團隊的接班人，第四位貴人是史蒂夫?喬布斯，這位天才奠定了喬納森以及他的團隊在蘋果公司的核心地位。

可以說，沒有這幾個貴人的提攜，就不可能有現在的喬納森，也根本不可能有iMac、iPod、iPhone、iPad等一系列產品的問世。古往今來，歷史上非常有名的人物，有很多都要靠“貴人”相助才能聞名于世，比如三國時期的諸葛亮，他在年輕的時候才華橫溢以“臥龍”聞名天下，如果不是有劉備這個“貴人”三顧茅廬請他下山，輔佐成就一番霸業，那么諸葛亮也只能在古隆中，繼續過著閑云野鶴的生活。再比如現代創建阿里巴巴的馬云，他早期創業的時候，沒人相信他能夠做電商成功，也沒有人愿意出錢資助他，差點就樹倒猢猻散了，但在這關鍵的時刻，正是有了軟銀孫正義的投資才使得他能夠繼續發展，繼續實現他的夢想，最后阿里巴巴終于在美國上市，成為千億級的大公司。

俗話說：千里馬常有，而伯樂不常有。對于我們每一個普通人，要想在職業生涯取得很好的發展，得到很高的晉升，沒有“貴人”相助實在是很難的一件事。所謂的“貴人”就是在關鍵時刻能夠拉你一把的人。喬納森為什么會得到“貴人”的相助是一個值得大家反思的問題，從《蘋果首席設計師——喬納森傳》中，我們可以知道喬納森就是一匹千里馬一個設計天才，他既擁有工業設計的天賦，也擁有后天勤奮努力以及謙虛待人的態度，他設計的任何一款作品無論是時鐘還是鋼筆，無論是馬桶還是高射投影儀都是兢兢業業，精益求精，都要達到他個人水平的極致，都要接近完美的水平。要不是有這種對設計的天賦、有這種對設計的執著，有這種對設計的追求，這種設計人才怎么可能會脫穎而出，得到“貴人”的賞識而快速提升呢？現實中的有些人，在生活工作中經常哀嘆懷才不遇，沒有“伯樂”來賞識，而這些人在哀嘆沒有“貴人”相助的時候，是否應該反思自己到底真的有沒有才華，是否已經成為千里馬或者具備了千里馬的潛質呢？