? ? ? ?當前的許多家長出現了一種奇怪的現象，家長寧愿相信校外輔導老師，也不愿意相信學校里的老師，不愿意相信孩子，不愿意相信他們自己。當學生家長不配合，學校的教育是蒼白無力，比如學校規定不準帶零食到學校，不準帶手機到學校，如果家長看見了不制止 或者甚至覺得吃零食和帶手機無可厚非。那么孩子的陋習就會依然存在。
? ? ? ? 一位孩子在學校對老師極不尊重，反應給他的家長，他的家長竟然為孩子找托詞，后來老師把事情的前因后果跟家長說清楚，她的奶奶竟然在老師面前哭哭啼啼，說自己帶孩子如何不容易。此時你如果要說服她，是要下一番功夫的。也許你推心置腹地與她交談，她卻貌合神離。要讓家長接納你，你必須用你的優秀征服他們，沒有業績怎么讓別人心服口服，更別說佩服了!其實我們經常會犯錯誤，認為有些問題可以向家長求救，但是你會驚奇地發現家長就是這一問題的罪魁禍首。我們企圖把教育的責任推給家長，豈不知家長也想把責任推給我們。在這相互推諉之間，誰也沒有把問題解決，最后讓失態進一步擴大，孩子變得越來越難教育。說到底還是一個耐心的問題，我們沒有把一個個教育問題深挖，我們只是圖省事，結果最后事情主動找到了我們。
教育者只需問心無愧就好 ，若真是要去改變每一個孩子，那是與客觀規律作對，因為決定孩子成長的因素太多了，教師只能順應孩子的發展，且曰因材施教。一心撲孩子的作業而不注重孩子行為習慣必定是失敗的，只教書不育人等人心變了書也沒有辦法教了。教育的主體是活生生的人，一切都要圍繞人性展開。如果教師只是按照自己的意愿來教育學生必定是一廂情愿。學生不買賬，是因為他們不是容器，你不能灌輸;他們不是機器，不能按簡單程序運轉。他們只是自己，一群發展中的孩子，一片含苞待放的花海。
別給自己較真，別跟學生較真，閑暇之余一定要多讀讀書，讓自己的精神世界豐富起來。如果沒有兩把刷子，你說的話有怎么會擲地有聲呢？
