今天的文章首先提示了大家注意力總量是有限的，它是一個平衡的狀態。如果一個人把注意力投入到瑣碎事情當中的時候，那必然在重要的事情上花費的精力就會少一些。而對于我們每個人的成長來說，最重要的是那些應該去做的事情，比如說學習相關的專業技能，為了更好的成長而學習的其它技能，這些才是投入精力的主要方面。

文章同時提醒大家，把第一季的留言和感想整理一下，看看自己都有過什么樣的留言？有過什么樣的感想？聽過什么樣的道理？而自己在踐行的比較好的又是哪些？又有哪些沒有及時地踐行？對自己的學習做一個階段性的整理，這樣才能清楚自己究竟學了什么？又掌握了什么？當一些認知已經根深蒂固地扎進自己的頭腦后，它將成為今后學習的堅實基礎。

文章中老師給了一個建議：每天要花一定的時間去打磨自己的技能，一年的時間就會收到顯著的效果。老師為什么這么說呢？因為有許多人都是在踐行的路上走著走著就換了方向，或者是轉變想法，最起碼的一年的時間都沒有堅持住，所以收不到效果是很正常的。

一位戰友的留言引人深思，他說：別人欠你的東西沒有還，或者是單位拖欠你的工資，這些會讓你念念不忘，在今后一兩年都會記得，時不時想起來就說一番。可是對于自己制定的個人學習計劃，常常是不了了之，時間長也就忘了，但是你不會找自己去要這份效果。其實也就是說，當一個人面對自己的時候，容易妥協。沒有從客觀的角度去看待自己所列的個人計劃。其實個人計劃對于每個人來說才是最重要的事情，因為可以通過計劃和完成程度促能夠進個人的成長，可是我們經常就是計劃列好，做著做著就沒以后了......我就是這樣，當時的計劃是6月份開始看一些影視劇視頻，做跟讀，但是一直到7月底了，依然沒有做。理智上認知不夠，導致出現這樣的結果。

還有一位戰友，他說 自己在得到上訂閱了十個專欄，他非常想學這些東西，但是真正投入學習的也就五個----我和他的境遇相同，我在得到也是訂閱了好多專欄，但是有的東西到現在還在一直拖延著，沒有學習。

老師在文章中說不要對自己太苛責。我的理解是：老師說的不要苛責，是不要因為這部分的情緒影響到從現在開始的以后的學習，因為苛責會影響一個人的心情，那種自我心理暗示比較消極，會降低學習效果。這些是我們應該注意到的。還有一個情況， 我們應該反思一下，為什么沒有學習下去的原因？是和自己的時間分配有關？還是和自己的動力有關？或者是和自己的學習專攻方面有關？執行力弱的原因究竟是什么？像我現在就是把最多的精力投入到英語上，每天背單詞，天天用英語的閱讀內容，還有朗讀群，然后還有我自己原來參加的一個微信課的學習，這些學習就占用了很大的精力，所以在以后的學習中，我要先把必須做的完成了，持之以恒地做下去，再完成這些學習內容后，再添加其它的自己想學的內容，這樣持續的學習之后，學習能力必然會提高，學習面也會擴大，就會形成一個正確的良性的循環。所以我總結發現，自己精力有限，能力不足，--即使我每天的大部分時間都用于學習，能力不足依然是導致學習效率低下的原因，導致訂閱的一些專欄無法學習。我要認清這個現實，能力不足的同時，執行力也會弱，只有提高自己的學習能力，學習才可以從容不迫。學習能力的提高，依然要從執行力著手。

而我應該做的就是：從理智方面去接納它，不斷地用概念的形式去接受它。這周的學習內容是執行力----執行力，就是一個人清楚地知道要怎么一步一步的走下去，放到我自身的實例上來說就是：對于財富課的學習，每天我會朗讀一遍文章內容，然后再閱讀兩遍，寫筆記，寫留言，今天我又增加一項新步驟，就是以口述的方式表達閱讀后的感想，最后在電腦上的有道云筆記里的把它整理為留言內容。這樣會節約一些時間，同時也鍛煉了自我的表述能力。這個想法的產生緣于昨天在007寫作群里看到的戰友的分享。她說她用訊飛語音做口述，然后整理成筆記。這件事情啟迪自己也可以用同樣的方式做，可以訓練自己的表達能力，所以把它加入到今天的學習中。

我對于執行力的理解是：當聽到，看到一些好的方法時，立即上手使用。前文中提到的語音說文，整理成文章，這是我今后要堅持做下去的一項內容。

自從學習財富課后，我非常篤信的一條就是：任何一種技能，任何一種事物都是可以通過學習去掌握。就像文中所說，每天在相應的時間去打磨一項技能，一年后肯定效果顯著。像我覺得自己的理解力還有待提高，那我就從今天開始多讀多聽多說，在我堅持了一年以后，也就是第二季課程快要結束的時候，我相信自己的理解力，無論是中文還是英文的理解力應該是都提升到一個更高的層次，到了那個時候，我就會有更高的學習目標和要求了。學習對我來說是一種享受，是一種我愿意為它付出時間，付出精力的事情。

在上周末的時候，我就想要趁著第一季的最后一周，每天都抽出一定時間寫一下我在學習財富課這小半年的收獲和改變。這個事情今天就要做。

今天的閱讀收獲是：世上沒有聽一遍就管用的道理。踐行才是可以幫自己把概念轉化成認知的唯一途徑。

想到， 說到， 做到。