? ? ? 成甲的《好好學習》——個人知識管理精進指南提出了一個詞“臨界知識”，是指更廣泛、更普遍地指導我們行動的重要而基本的規律。當一個人儲備的臨界知識達到一定量后，可以產生驚人的威力，甚至能夠預測和控制未來。當然臨界知識可以通過正確的訓練而獲得。《好好學習》正是和大家分享如何發現和應用臨界知識。
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知識管理和認知優勢。知識與知識是不一樣的，有些知識比其他知識的威力更大。少數的知識能夠給我們帶來關鍵的影響，這就是臨界知識。成甲總結在中國過去30年的社會發展，有三個階段構建認知優勢。一是90年代到2000年左右，計劃經濟向市場經濟轉化的過程中，廣告公司、咨詢企業等知識密集型行來發展，知識數量構建認知優勢；二是從2000年到現在，互聯網的發展打破了知識獲取范圍的邊界，開始越來越快地引進國外產品，知識獲取速度構建認知優勢。第三個階段正在逐步到來，知識深度構建認知優勢。背景是移動互聯網、TED、譯言網等國外新的思想理念引入國內的速度提升，國際最新發展動態成為了基礎內容。那么關鍵性的問題是：如何提升認知深度？在分析問題時，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況，在尋求答案時，能夠根據理由是可信度判讀來判斷是否接受這個結論。大多數人的學習層次一直無法提升，是陷入了學習的“老鼠賽道”越努力，跑的越快，學習的新知識就越多。茫然，效率低，在原地打轉。
? ? 理解的深度不同決定了結果的不同。美團的王興《九敗一勝》堅持不加入廣告大戰，而是堅信團購事業的關鍵是：高效率、低成本；高科技，低毛利。把別人用于廣告的錢，投入系統開發和效率提升。知識深度的勝利，最后美團的勝出成就了“新美大”這個互聯網巨頭。王興說“多數人為了逃避真正的思考愿意做任何事情。李笑來也說過同樣的問題，現在的學生很努力，很吃苦，但缺乏思考。學生發問背誦整本作文書算不算抄襲。掉入了老鼠賽道，努力-學的越多-更的新知識需要學，低水平的勤奮。學習不是學的更多，摘記更多的知識，
? ? 不要單純追求斜杠，斜杠是提升認知深度的結果。我們應看中三個級別的課程。一是公共基礎課，執行能力，二是專業必修課，專業能力，三是通用必修課，結構能力。根據二八原理，把更多的時間用有結構能力和專業能力的學習上。
? ? ? 對于學習臨界知識而言，首先要掌握的是低層思維和方法，其次才是具體的知識和技能。要學習臨界知識。從知識的輸入開始，要跳出低水平勤奮陷阱。在新舊知識間建立聯系，發現臨界知識，把臨界知識用于不同的領域和場景里，把知識內化成能力。學習臨界知識需要具備兩個重要的心態，一個是綠燈思維，打破習慣性防衛。相信這件事可以做成，我能行。那個就是以慢為快。打結硬寨打呆仗。打通知識的阻塞，實現融會貫通。學習的本質是深度思考的過程。要復盤每天的決策，假設前提是什么？結果是什么，問問題的過程，考慮如何改進，以便指導未來的的決策和行為。三個底層的方法，一是反思，提升知識掌握的層次。觀察結果，研究原先假設，反思校正假設。反思可以幫助我們發現知識的誤區，跳躍性假設，促進已有的知識產生新知識，督促我們檢查學到了新知識是否用了起來。要反思的三個方法是從小事反思深入突破，把生活案例化處理，培養寫反思日記的習慣。二是以教為學要別人才會發現自己的知識阻塞把記憶和認識的過程，別人提出疑問會增強認識。三是刻意練習。受訓者通過訓練掌握更高級的心理表征，有目的的練習，有反饋，專注，走出舒適區。持續提升學習能力的三個技巧分別是記錄、定期回顧、付費購買。
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在這個學習的時代，各種學習平臺和學習方法層出不窮，令人眼花繚亂。許多人包括我自己都處在低水平勤奮狀態，這個平臺出了個培訓班，看著不錯，報名，學完之后不了了之，那個專家推薦本書，趕快下單買。處于忙碌的學習中，原因之一就是沒有建立自己的臨界知識體系。臨界知識就是經過反復驗證的最底層、可高度遷移的普適知識，它可以在多個領域化身為多種專業知識，解決專業問題，遷移性極強。這種高度遷移性和普適性，來源于它穿透現象層和專業層的深度，這使得它蘊含更深邃的智慧，可以在人生歷程中持續、多次發揮作用。
每個人都應當構建自己的臨界知識框架。成甲介紹了幾個重要的臨界知識點。
1.復利效應。復利被愛因斯坦稱為世界第八大奇跡。做事情A，會導致結果B，而結果B又會加強A，不斷循環的過程。復利效應會導致冪律分布，80%的資源集中在20%的人手中。在工作、生活中應運用復利效應，發現復利事件，提高這件事的利率，加強這件事重復的可能性。通過不斷學習，提升自己的價值和成長思維也是一種復利效應。
2.概率論。未來有若干的不確定性和可能性，成功和失敗都不能復制。概率主要分為兩種：頻次概率和主觀概率。用決策樹來解決頻次概率，用外部視角來解決主觀概率。在不確定的世界里，我們可以選擇不斷投入成功概率最大的事件當中，并且避免小概率事件給我們帶來的致命打擊，從長期囈，一直投入最大賠率的事情，終究會有回報。
3.黃金思維圈。所謂的黃金思維圈，是認知世界的方式，通過現象看本質。不但要知道what （現象、成果），而且要了解how(方法、措施)，最終要從why入手，進行表達和思考。要抓住why的本質，激發how的創意。
4.進化論。不要與鬼共舞，墨守成規，而要構建信息優勢，及時看到環境的變化，并擁抱變化，不但要知道更要做到，要有綠燈思維。小成本試錯，模仿行為，
5.系統思考。要做為一個整體來看事務的發展，思考關系，而非“人和事務”。找到關鍵解，培養系統思考的能力。
6.二八法則。管理信息獲取的效率和能力分享的概率。自我暴露和做一個給予者。
7.安全空間。為了保證系統的正常運行，或在極端的情況下，為屯不造成無法挽回的結果所做的準備。要建立安全空間，最常用的方法就是一、構建冗余備份，保持系統正常運作，包括完整備份，關鍵節點備份、解決方案備份.二、提高決策質量，減少極端事件的發生概率，三，提升系統的反脆弱性，增強系統對極端事件的應對能力。
個人反思如何構建自己的臨界知識體系。一是每天記錄反思日記。二是多讀經典，提高思維認知。三是不要盲目學習，要定下目標。?
