【夜讀所悟】復盤之箭——穿透過去和未來的力量

今天閱讀的內容是本書的第四章“復盤之箭:穿透過去和未來的力量”。

其實這個主題的內容在我的日常教育教學過程中并不陌生,經常會用到。當老師的小伙伴肯定都熟知這樣一句話:“反思是教師專業成長的捷徑。”不過在讀了今天的內容后,回過頭再看我自己平時所做的反思,也頂多算是一個總結,并不是真正意義上的復盤。

這是為什么呢?

原因很簡單,平時我在上完一節課或是開展了一項活動后,總會去寫教學反思或是活動總結,在寫的過程中只是將這節課或這次活動的優缺點記錄下來,頂多寫一寫下次再遇到類似問題的時候該怎么做,進行一個簡單的經驗總結而已。嚴格意義上來說,這并不是復盤。

所以今天在讀了第四章的內容后,以后再進行教學反思或者活動復盤的時候,我會盡量按照趙昂老師所講的四步走,做好復盤:

第一步,回顧。回顧其一,最初的目標是什么,課堂教學回顧的是本節課的教學目標,活動會有最初設定的想要達到的目標;回顧其二,在上完課或活動之后,可以看看完成度如何。

第二步,分析。三個層面,其一,做得好的地方在哪里?其二,有哪些地方在下次上課或開展活動時可以提升。其三,遇到的困難如何解決的。

第三步,探究。在上一步的基礎上,要自己探究可以借鑒的經驗有哪些,如何改進、利用資源、發揮優勢以便今后將這項工作做得更好。

第四步,行動。完成前三步,所謂的行動就是要梳理接下來怎么做,將前邊發現的問題和總結的成果要落實到今后的工作中。

看起來這幾步的難度并不大,但是細細琢磨一下,還是挺考驗自己的這種覺察能力的,正好現在手頭有幾個項目正在推進中,不妨用“復盤之箭”好好做個梳理。

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