1.宇辰：學(xué)校對學(xué)習(xí)的作用是安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、監(jiān)督學(xué)習(xí)進度、考核學(xué)習(xí)水平、交流學(xué)習(xí)心得。學(xué)校對社交的作用可能比學(xué)習(xí)的作用大多了。至于說“學(xué)習(xí)”這個動作本身，那是你自己的事兒。

得到：從人生哲學(xué)角度，我們的確不應(yīng)該對任何“正規(guī)機構(gòu)‘’抱有幻想，最關(guān)鍵的是看自己！

2.

阿綠：學(xué)到一位家長與眾不同的教育方法，即反思的習(xí)慣養(yǎng)成。

每課結(jié)束她都會引導(dǎo)孩子反思這節(jié)課，即使孩子錯了，她也要引導(dǎo)孩子自己說出來。這就是試錯的開始吧。

3.周生：

塔勒布提出在游戲領(lǐng)域內(nèi)學(xué)到的知識很難遷移到生態(tài)領(lǐng)域內(nèi)。

在這里，我持有相反觀點，我覺得游戲有它一定的作用和意義。

把每一次的演習(xí)和游戲都當(dāng)做真實事例來訓(xùn)練，會有巨大收獲。

4.舒：

什么樣的學(xué)習(xí)是反脆弱的。

第一：學(xué)習(xí)要有目標(biāo)有選擇。

第二：學(xué)習(xí)要有目標(biāo)驅(qū)動。

第三：學(xué)習(xí)要學(xué)以致用。

5.小偉

只要我們的生活遵循正常的秩序，我們就需要一些隨機性、混亂性、冒險性、不確定性、自我發(fā)現(xiàn)、非致命的挫折等來讓生活變得更有意義。

追隨自己的愛好去閱讀。

6.Aero

杠鈴式學(xué)習(xí)方法有應(yīng)用邊界。

人還是要自律。

7.在云之巔

質(zhì)疑塔勒布的某些觀點，質(zhì)疑笑來的Ico項目的動機和前景。

學(xué)習(xí)塔勒布推薦的看書方法。

8.葉菲葉

那么如何在已來的將來中生活的好.如何找到自己的天賦和興趣，發(fā)揮你作為人的能動性和創(chuàng)造性，而不是淪為隨時可被替代流水線工人？我想答案或許是追求你的內(nèi)心和熱愛！

9.美麗人生

1.我不做足球媽媽，孩子跌倒了讓他自己爬起來，給孩子試錯的機會，從試錯中學(xué)習(xí)，我可不想當(dāng)混球媽媽。

2.塔勒布每周學(xué)習(xí)看書30～60小時，他的聰明跟博學(xué)都跟這有關(guān)，我們大家也要博覽群書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

10.龍暢天下

杠鈴式策略的應(yīng)用場景

總結(jié)：由于本章簡短，再加上我的水平和時間有限，各位寫不出來有深度的文章實屬正常，期待下一周群主的精彩帶領(lǐng)！