閱讀書目：《U型理論》
閱讀內(nèi)容：學(xué)習(xí)和變革的層次
閱讀教師：N4064貴州赫章李美
? ? “惰性”是我們每一個(gè)人天生具有的一種不良好的習(xí)慣，思維的懶惰、生活的懶惰、工作的懶惰，于是，在很多時(shí)候我們都喜歡“單環(huán)學(xué)習(xí)”，僅僅喜歡去反思自己的一些表面行動(dòng)，而不是去進(jìn)行“雙環(huán)學(xué)習(xí)”，更進(jìn)一步對(duì)自己行為背后隱藏的、深層次的假設(shè)去反思。
? ? 授人以魚，不如授人以漁，看病就得治本而不是治標(biāo)。換句話說(shuō)，我們?cè)谌ミM(jìn)行不斷的探索和感知以及實(shí)踐時(shí)，更應(yīng)該去注重我們的“行為的內(nèi)在源頭”，時(shí)刻提醒自己去依著自己的內(nèi)在源頭，不斷去出發(fā)、去感知、去實(shí)踐以及去創(chuàng)造，而不是一味地去追求一個(gè)不確定的結(jié)果，讓自己變得恐慌和盲目，給自己的前行造成不必要的困擾。
? ? 任何一個(gè)人和任何一個(gè)團(tuán)體都會(huì)存在一定的“盲點(diǎn)”，領(lǐng)導(dǎo)者們也不例外。動(dòng)態(tài)復(fù)雜性、社會(huì)復(fù)雜性亦或是新興復(fù)雜性，動(dòng)態(tài)復(fù)雜性越高，則系統(tǒng)分子的相互依賴性就越高，采用整體系統(tǒng)方法解決問(wèn)題也變得更加重要。而社會(huì)復(fù)雜性越低，我們依靠各種專業(yè)人士來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題或者是相關(guān)政策的可能性就越大，如若社會(huì)復(fù)雜性越高，則依靠相關(guān)利益者們的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題就變得更加重要。而新興復(fù)雜性則會(huì)讓我們帶著一顆好奇和感知的心不斷去探索和實(shí)踐，打開我們的思維、心靈和意志，不斷去從源頭觀察事物，直至把感知變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
