我估計(jì)這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)有很多人不認(rèn)同。認(rèn)為學(xué)習(xí)就是不斷的學(xué)學(xué)學(xué)，然后就得到了自己不能得到的能力。也許這個(gè)過程中，那些人有自我的升華，但大多數(shù)時(shí)候，人都并不一定具備這樣的能力。
纏中說禪說解釋的論語里面有一句：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句里用了互文。意思是不管是學(xué)而不思還是思而不學(xué)，都會(huì)迷惘和疲殆。
當(dāng)一樣?xùn)|西的學(xué)習(xí)沒有提高自己的眼界，只是得到了一些知識(shí)。這知識(shí)你有，別人的也有。并沒有什么獨(dú)到之處。其原因是，自己的眼界沒有升華并提高，自己所能看到的東西還是原來的那一部分，所以很難講是實(shí)質(zhì)的提高。
提高了眼界之后的，情況就略有不同了。他們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)轉(zhuǎn)所矛盾的東西，然后用他們的理論去解釋，描述這個(gè)世界以后并做出相應(yīng)的舉動(dòng)。例如，有些人根據(jù)一些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)就能分析出其中將要發(fā)生的問題，那利用這些問題，將自己的一些行為回避這些問題，或者利用這些問題給自己帶來更大的利益。這就是別人利用了大多數(shù)人看不到的東西，所獲得的額外附加值。
當(dāng)眼界還沒有提高之前，就要以思來，整合自己已有的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能解釋并運(yùn)用的內(nèi)容，找到了自己知識(shí)的不完美之處，這種不完美，常常是自己忽略掉的，或者是一直想學(xué)，但是停留在那里不動(dòng)的內(nèi)容。
例如，我一直想把一些經(jīng)濟(jì)問題弄清楚，但自己一直沒有安排時(shí)間去仔細(xì)考慮。以后要多花時(shí)間考慮，尋找一些別人的書，看看別人是怎么想的。
等到自己的系統(tǒng)完備了之后，能讓自己提高的，就是這系統(tǒng)里，讓自己困惑的部分，看不清的部分。把自己困惑的和看不清的東西，都弄明白了，人的境界自然就提高了，不能看清很多以前，關(guān)注不到的東西。打個(gè)比方就是自己的放大鏡的倍數(shù)變大了。
