一
大一的時候，有一個公選課，是一個學院的學生一起上課的那種課。期中測試題，我抽到的題目是，“說出歷史上十個宰相的名字”，我站起來，很輕松、很完美地回答了這道題。我成了全場少數幾個靠實力掙得滿分的學生之一，也收獲了很多掌聲。
當然，這個也許跟運氣有關。雖然，如果我抽到的題目是跟茶文化、酒文化、姓氏等有關，我也許也能回答的很好；但是，我喜歡歷史，喜歡看名人傳記，是我能完美回答提問的關鍵。
我一直認為，不偏科是我的優勢。
二
在《金蟬脫殼》中，雷·布雷斯林（西爾維斯特·史泰龍飾）是最強的越獄高手。最艱難的一次越獄，他用上了超強的地理知識，精準地判斷監獄所在地，最后成功越獄。
三
回老家過年，正月和小學同學聚會的時候聊起了某個讀醫學的男生，知道他調回我們市最好的醫院當醫生。突然發現，我的小學同學中，有很多人（粗略估計有五分之一）上了重點大學（同濟大學、南京大學、福州大學…）；初中、高中同學中，上重點大學的人更是一大把。
讀大學的時候很喜歡去全國各地旅行，記得我跟大學同學開過一個玩笑，我說，“如果沒錢了，我就去北京、上海、福州或者廈門，找我的同學蹭飯，蹭完一輪再來一輪”。
四
我的想象力非常豐富，對外面的世界充滿好奇。我知道自己一定要好好讀書，這樣，我才能有更多的機會看外面世界。
據說，人生有三重境界：第一重，看山是山，看水是水；第二重，看山不是山，看水不是水；第三重，看山還是山，看水還是水。
很小的時候，就認定自己不聰明，所以，堅信只要笨鳥先飛，也一定能和別人同時達到目的地；也堅信只要量變到一定程度，就一定會質變。可以說，在讀書用功方面，我絕對是榜樣。
可是，在大四下學期的時候，我最終沒有拿到美國大學的獎學金，我因此變得非常迷茫，非常沮喪，我開始認為曾經的堅持都是錯的。
在臨近大學畢業的某一天，我像個行尸走肉一般在校園游蕩。
當我再次走進圖書館，重新拿起那幾本厚厚的專業領域名著的時候，我突然就像被打通了任督二脈，我的閱讀能力和理解能力都得到了飆升的境地。
我意識到，量變到了一定程度，就會質變；如果沒有發生質變，只有一種可能，那就量還不夠。
五
在進行公司內部培訓的時候，我站在講臺上，非常投入地跟一批新人講解環球基金的業務。
不過，我發現他們跟我幾乎沒有互動，有些人的眼神看著就好空洞，完全跟不上我的步驟。
后來，我才知道，原來他們沒有世界地圖的概念。
我只好放慢速度，先給他們補地理課，我把世界地圖畫出來，告訴他們，金磚四國、金鉆十一國的位置都在哪里……
