今天的故事分享人，大博老師，男，28歲，機構四星級專業志愿者，從2014年4月11日開始，每周五上午固定時間他們團隊會到機構，為孩子們上一節美術課。
Q:大博老師，在到機構做志愿者以前您有過做志愿者服務經歷嗎？為什么選擇到我們機構做專業志愿者呢？
A:沒有。2014年自閉癥日活動，在藍頂美術館和孩子們相遇，經過接觸覺得他們很單純，就是一群可愛的孩子。以前我也帶過育兒美術培訓班，對兒童的心理和育兒美術學有些接觸，覺得可以嘗試一下。
Q:您還記得第一次到機構做志愿者的情景嗎？當時地感受是？
A:記憶挺深刻的，剛進門有孩子情緒發作，發出的聲音有些奇怪，是以前沒有聽過和經歷過的。不過，我這個人膽子比較大，也沒有覺得什么，聽老師們的話，不過多去關注，他們一會兒就好啦！
Q:看每一堂課都有不同的主題，你們對孩子們的課程有什么系列地規劃嗎？
A:我們設計課程，從最初的點線面入手，到后期讓孩子們根據自己喜好選擇基本的三種顏色進行著色，是一個漸進地過程。我們相信，顏色和情緒宣泄有一定地關系，所以，每一次的主題，我們會和節日以及孩子們學習的進度進行安排，但重點還是讓孩子們色彩地選擇。
Q:孩子們這些年地學習，有什么進步嗎？怎么看孩子們的作品？
A:美術課是情緒宣泄的重要途徑，也是對美的一種詮釋，我希望我的課堂讓他們快樂。三年多來，孩子們的畫都是從心靈感覺出發的，自然真實自己的流露。
Q:在志愿服務中，你遇到過什么挑戰嗎？你是如何解決的呢？
A:從上課方面而言，剛開始要調動孩子們的積極性，跟上孩子們的節奏是有些困難的。不過，后來慢慢的調整心態就好了，不把自己當老師，在課堂中向朋友一樣，把自己會的一些繪畫知識，分享給他們，這樣就好了很多。
個人方面的挑戰，應該就是距離了吧，我們家到機構，需要坐兩個多小時的公交，不過想想不能“爽約”，多半也是能掙扎著起來的。
Q:孩子們會課后會聯系你嗎？有沒有遇到過不太適時宜的電話呢？
A:會聯系，孩子們特別熱情。遇到過一次，那次恰巧我重感冒，迷迷糊糊地睡到半夜孩子打電話來，問這周來上課不。后來，就服老師們給孩子們說了，聯系需要注意時間段，后來就好了。
Q:志愿服務中，有什么讓你難忘的記憶嗎？
A:多得很。比如前幾天，那天心情不太好，坐公交早到機構了半個多小時，一個人坐在位置上想著不開心的事等著上課，突然一個學員悄悄的來到我身邊，給了我一個橘子，心情突然明朗了，覺得特別的感動。
以前，職重一個上過我幾次課的學員，他工作后很久都沒有見面了。有一天我們逛街時遇見，他認出了我，主動的給我打招呼，還和媽媽一起陪我選衣服，覺得當老師的這份尊重和與學員之間的這種關系，讓人很感動。
Q:這么多年，幾乎每個周五都到，是什么讓你有了這樣的堅持？
A:我想他們，他們想我吧！我堅持做的事很少，外面的世界很浮躁，感覺能夠到這里給他們上一節課，很輕松和舒服。如果真的有事不能來，孩子們也會關切地問為什么不能來，這種感覺很好。
Q:你覺得什么是志愿者服務呢？
A:在自己有能力時，多做一點幫助別人的事。
Q:從志愿工作中你有什么收獲嗎？
A:我自己的進步，就是能堅持做一件事，我這個人比較懶，克服自己的惰性。孩子們帶給我的收獲更大，他們的畫面感和色彩搭配，對我自己的繪畫產生了很大的影響，志愿服務應該就是一種互相學習的過程吧！
Q:家人和朋友對您的志愿者服務怎么看？
A:因為我是沒有上班的，平時在家畫畫，屬于比較窮的那種，有時候出門的公交費都需要借。開始我爸爸稍微有些反對說“自己都養不活了，還要去做志愿者”。不過后來，因為志愿者服務，間接的和妻子結緣了，老爸也就沒有意見了。
朋友們一直都很支持的，覺得我能夠堅持一件事不錯，也很有意義。
Q:對即將加入機構志愿者團隊的其他志愿者，您有什么要和他們分享的嗎？
A:當你選擇融入他們時，千萬不要退縮和隨意放棄，不要突然地消失，孩子們會失落的。
