我看書很慢，《紅樓夢》看了整個初中，非要把里面的詩文全部抄下來才算滿足。現(xiàn)在依然如此，凡是書中遇到的概念、人物、事件，幾乎都要追究到?jīng)]興趣了才能繼續(xù)閱讀下去。

《精進》談新的思維框架時用美國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家羅伯特朗辭去NASA物理學(xué)家的工作，投身自幼熱愛的折紙藝術(shù)而成為頂級折紙大師的事例來闡述“能力嫁接”，又用《我想看到的世界》的作者珍妮蘇克從夢想成為芭蕾舞者到獲得文學(xué)博士以至法學(xué)博士，進而成為哈佛歷史上首位獲得終身教職的亞裔女性的經(jīng)歷來佐證“人生是持續(xù)而反復(fù)的構(gòu)造”。

讀完這兩個部分，我搜來羅伯特朗的折紙作品，又看了他在TED的演講《現(xiàn)代折紙藝術(shù)》，被這種數(shù)學(xué)思維來創(chuàng)造藝術(shù)語言驚呆了。他可以用一張紙折出條有400個鱗片的魚，以及蜘蛛、螳螂、蜻蜓一切你能想到的東西。進一步，依據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則，大多數(shù)人可以通過軟件來計算并獲得折紙過程的一系列折痕，從而精確地折出你想得到的東西。

而這種我們凡人看到的驚奇卻并非結(jié)果。折紙藝術(shù)反過來應(yīng)用于科學(xué)也很有趣。安全氣囊、心臟支架、乃至天體望遠鏡全都依靠了傳統(tǒng)或者現(xiàn)代的折紙藝術(shù)來降低運輸或儲藏過程中的體積過大的問題。演講的最后一句，也許有一天，折紙藝術(shù)會救了你一命。哈!

同樣，我又去翻了翻珍妮蘇克的傳記，在她充滿細節(jié)的描述里感受她對閱讀的癡迷。如此一來，幾十頁的書讀起來像上了一堂大課。

論效率是低了點，但我卻很受用。一是自然而然的完成了擴展閱讀，并且以此方法可以無限延伸；二是加深對論述的理解。理論記起來不易，但是八卦卻最容易活學(xué)活用。羅伯特依托物理數(shù)學(xué)從航空航天跨越到折紙藝術(shù)，我理解為“同源”的跨界。現(xiàn)代學(xué)科的邊界本就越來越模糊，給所謂的“能力嫁接”提供了良好的條件和環(huán)境。科學(xué)不再冷漠，藝術(shù)也不再單純的形而上，各學(xué)科間的融合反而催生出更多的奇思妙想和理論創(chuàng)新。深入事例來對照書中的理論，可以發(fā)現(xiàn)，在滿足愛好和工作的調(diào)和之外，能力遷移也是科學(xué)發(fā)展到一定程度后賦予社會生活更多的可能性。

一己之好，有可能帶來閱讀障礙，也還是有益處的。

一本書，萬千人有萬千讀法，本就不拘一格，適合自己就好吧。

2017，跟圈媽逼自己一把。