今天是他們學習英語的第8天，從早上一直到下午結(jié)束，他們沒有問過我關(guān)于英語的任何問題，但有一個問題卻是最近幾天總是逃不開的話題：我不知道總結(jié)該寫什么了。
我的回答總是一樣的：如果不知道怎么寫，你可以把這句話寫下來，把你此時心里想的寫下來，然后再想想今天學了哪些內(nèi)容，今天的狀態(tài)怎么樣，如果好繼續(xù)保持，如果不好之后該怎樣調(diào)整，這些都可以寫。
靠著寫總結(jié)走到今天的我，深知總結(jié)對于一個人的學習有著怎樣的分量，因此，我必須要求他們雷打不動的寫總結(jié)，也會經(jīng)常讓他們翻閱之前的總結(jié)，看看自己的變化，也看看其他人的變化，這些都是他們進步的象征，而能夠感受到進步是我們繼續(xù)前行的心里支柱。這份支柱跟任何外在的獎勵不同，他來自內(nèi)心深處，時間越久，威力越大。當這50天結(jié)束的時候，帶領(lǐng)他們走的更好，更久的一定是這份支柱。
這兩天觀察下來，每到下午，他們總是犯困，坐在那里，歪頭晃腦睡著的都有。明明中午午休過，為啥還是困呢，好吧，誰讓他們還是孩子呢。
為了他們能夠?qū)Ｐ膶W習，qq一律下線，手機不能放身邊，能想的辦法我都想了，比如，我的學習內(nèi)容拿給他們看，讓他們看到我的學習狀態(tài)；額外的獎勵也給了，比如日后考上大學的，獎勵一部手機。這些家伙真是狡猾，居然問我，不會是充話費送的吧，怎么可能，最新款。
以上這些刺激，所能帶來的效果，總是那么短暫，我只能另想辦法。最后，我決定，只要他們狀態(tài)不對，就停下來跟他們講講其他內(nèi)容，比如，我的一些觀察和思考，為啥初中時代，女生成績那么好，到了高中卻不行了呢，其實都是死記硬背惹的禍，然后順著這些講講如何高效學習。當我講述這些內(nèi)容的時候，我發(fā)現(xiàn)他們的表情跟以往任何時候都不同，總算找到方法了，以后我得多搜集這些內(nèi)容，每天分享一點，一個多月下來，他們總能記住一些，日后的學習都能用得上。
