從宜家?guī)Щ剡@套卡片和檸蜜玩耍，玩法是翻出同樣圖案的卡片即算通過，直到所以卡片都配對(duì)完成。我沒有對(duì)檸蜜解釋過多的規(guī)則，而是先嘗試著玩，邊玩邊制定出屬于我們的規(guī)則，最后我和她選擇的是，我翻她找，她翻我找，當(dāng)翻到不同的圖案時(shí)，立刻兩張卡片重新蓋好，在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)檸蜜的記憶能力非常了不起，只要翻開過的圖案卡片，她都記得它們的位置，以至于當(dāng)后續(xù)即使是翻到不同卡片，她卻能立刻把之前看到過同樣圖案的翻過來配對(duì)成功。
當(dāng)她展示第一次，我其實(shí)驚訝到不行，我應(yīng)該“哇”的嘴形沒有合攏過，當(dāng)她第二次第三次第四次這樣時(shí)，我內(nèi)心歡呼雀躍，可我避免“你好棒，你好聰明。”這類型的話語，也沒有為之鼓掌，我對(duì)她說：“恭喜你，寶貝，你找到它了。你要和媽媽Give me five嗎？”接著我們每一次成功配對(duì)都擊掌慶賀，我成功配對(duì)時(shí)，檸蜜還自動(dòng)添加她的方式，“媽媽，我還要給你點(diǎn)個(gè)贊。”接著肥嘟嘟的大拇指深深的按在了我的眉心，溫度傳至我心。
當(dāng)我們?nèi)颗鋵?duì)成功后，她把每?jī)蓮埧ㄆ胚M(jìn)盒子里，這個(gè)過程我?guī)状味枷肷焓秩椭驗(yàn)槊績(jī)蓮埧ㄆ夹枰獙?duì)準(zhǔn)很久才能放進(jìn)去，我按耐住了我那顆“想要干預(yù)”的心，因?yàn)槲页鍪执硎裁矗课倚心悴恍校课铱炷懵窟@不是我要給予我孩子的，全然的信任她，放手于她，她并沒有向我提出需要幫助，當(dāng)盒子里的卡片越來越多時(shí)，有兩張卡片她嘗試了十次左右沒有放進(jìn)去，她對(duì)我說：“媽媽，你幫我一下。”我回答檸蜜：“慢慢來，你再試試看。”接著她又嘗試了幾次，突然她停下來，把手中的卡片放了一張?jiān)谂赃叄稚夏且粡埡芸炀吞稍诹撕凶永铮硪粡堃膊⒉焕щy的放了進(jìn)去，她特別開心的告訴我：“媽媽，我放得特別好。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“對(duì)呀，我看到了，都整齊放好了，謝謝你把它們放進(jìn)了盒子。”
“媽媽，我要告訴爸爸，我“情”（成）功啦。”
“當(dāng)然可以，你給爸爸發(fā)語音吧。”
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