#復(fù)盤第7天#
你迫于現(xiàn)狀的某種解決方案，不應(yīng)成為你未來(lái)安于現(xiàn)狀的舒適圈。
由于宿舍小，我過(guò)去妥協(xié)于在宿舍支一個(gè)小桌子學(xué)習(xí)，也沒有專項(xiàng)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)，除了偶爾跑跑步跳跳舞，游泳也就一個(gè)學(xué)期一次左右的頻率。心想著：沒辦法，環(huán)境就是這樣。
可后來(lái)，看到有些異類能夠在學(xué)校很好的鍛煉健身，吃的健康，不但時(shí)間管理很好，皮膚、身材、睡眠都能兼顧。我就決定去探索一片屬于自己的空間和方式。就這樣發(fā)現(xiàn)了清晨體育館的二樓，開始早起的鍛煉。
每天plank多堅(jiān)持幾秒，為了早上時(shí)間更充分利用，動(dòng)作再快一點(diǎn)，提前把要帶的書都準(zhǔn)備好，考慮到室友會(huì)被吵醒選擇更好的移動(dòng)方式等等。只有一次的“不滿意”只是一種困于情況的無(wú)奈，而一而再再而三的“不滿意”就是潛在的缺點(diǎn)了。
宿管阿姨常常在門口提醒我們：“下樓不要玩手機(jī)，之前有個(gè)學(xué)生下樓玩手機(jī)把腿摔斷了！”這就是吃一塹長(zhǎng)一智的價(jià)值。這也是把過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、學(xué)到的知識(shí)能夠疊加成下一次迭代的資本的最通俗的案例吧。
堅(jiān)持你選擇的，若只是羨慕著未選擇的路，那就真的一無(wú)所獲。
當(dāng)時(shí)選擇了一門專業(yè)選修課，但不是很接受老師的授課風(fēng)格，仿佛沒有干貨全是攀談，而且沒有一個(gè)學(xué)生互動(dòng)他也能從推薦書籍談到家長(zhǎng)里短，我承認(rèn)這本身沒什么錯(cuò)，但如果是作為案例那我很樂于接受，可如果是全部的課程內(nèi)容未免形神皆散了。但兩節(jié)課的時(shí)間浸泡在他的課堂上，看其他書也十分低效，我應(yīng)該去擺脫這種狀態(tài)。
看到蔦屋書店的老板增田宗昭說(shuō)的一句話：“書店賣的不是書而是生活提案”。我們要脫離自己的“行業(yè)限制”，抓到我們的選擇能帶來(lái)的真正價(jià)值，并非是他本身出現(xiàn)的目的。如果我把這節(jié)課當(dāng)成是拓展自己知識(shí)邊界，聽老師講講學(xué)校里的規(guī)矩和那些他認(rèn)為應(yīng)該深入研究的也許與課程本身無(wú)太多關(guān)系的方向，給自己新的啟迪，也是一件好事吧～
思考：投票悖論
社會(huì)選擇的結(jié)果會(huì)與對(duì)決組合順序有關(guān)。
其實(shí)我們的水平不一定不如最后登上舞臺(tái)的人，只是因?yàn)樘崆昂透呤謱?duì)決，連第二場(chǎng)比賽都沒能入場(chǎng)。
進(jìn)入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的大學(xué)、工作單位亦是如此。為什么有些人討論雞頭和鳳尾的問(wèn)題，喜歡鳳尾的是說(shuō)能夠開拓眼界、整體水平更高，即使居于尾部也高于雞頭，而選擇雞頭的則考慮分配權(quán)利機(jī)會(huì)的時(shí)候，處于相對(duì)高位能得到更多的鍛煉和登上下一賽場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
