? ? ? ? ? ? ? 播種溫暖和希望
? ? ? ? ? 幾周前的一節作文課，我們講的是“我的夢想”。我讓孩子們自由發言，說一說自己心中的夢想。清楚地記得兩個孩子的發言深深刺痛了我的心。
? ? ? ? 其中有個姑娘站起來說：“我的夢想是希望自己能有超能力，可以拯救這個世界上所有受苦受難的人。讓他們幸福快樂！”我突然有點震驚，問她為什么，她說，她的媽媽因病沒錢醫治，最后實在忍受不了病痛的折磨，跳河了。教室里，瞬間安靜到了極點，大家好像都在不約而同的為女孩的媽媽默哀。我也看到了，淚水在她臉上肆無忌憚地流淌。于是，我輕輕地走過去，擁抱了一下她，溫柔地說：“孩子，你是你母親的驕傲！因為你有一顆善良的心，你母親肯定希望你做個善良的人，對嗎？”她抽泣著，點點頭。接著，我告訴她：“人的生命有兩次死亡，一次是在塵世間肉體的消失，一次是在親朋好友心里記憶的消失。你的母親沒有離開你，她還活在你心里的思念里，永遠和你在一起。你的喜怒哀樂，她都知道，所以你要開開心心的生活，讓她跟著你開開心心。”女孩點點頭，慢慢停止了哭泣，坐了下來！
? ? ? ? 我心里明白了，這是個思念母親，缺乏母愛的孩子，以后的日子里，我要像老師一樣耐心教導她，要像媽媽一樣關心她，要像朋友一樣用心陪伴她，讓她幼小的心靈不再孤單！
? ? ? ? 另一個小個子的男孩站起來說：“我的夢想是能夠獲得一次重生的機會，長成媽媽最愛的樣子，而不是她最恨的樣子。”男孩聲音哽咽，我感受到他心里的悲傷和難受正洶涌而來。便沒有繼續追問。等到下課后，我把他帶到小花園的廊架下，和他坐下來，輕輕地問他，為什么會有這樣的夢想？他淚光閃閃地抽泣著說：“老師，昨天晚上，我問我媽心里最恨的人是誰，我媽說是我！我氣的摔門而出！走在大街上，我心里想：媽媽恨我，為什么要生我呢？”聽完后，我突然想起了昨晚班級群里尋人的消息，說的就是他！
? ? ? ? 我問他：“你是因為媽媽這樣說，覺得媽媽不愛你了嗎？”他點點頭，我把班級群的消息打開給他看，告訴他媽媽很愛他，他的出走讓媽媽心里著急壞了。這并沒有說服他。于是，我又告訴他：“孩子，你知道中國語言中有反語這個修辭手法嗎？在反語修辭中，經常是正話反說。在我小的時候，媽媽經常說我不是親生的，長的還丑，真應該把我扔了！你看看，事實證明我不但是親生的，而且到現在也沒被扔掉，長的也不算丑，是吧？”我這么一說，他突然破涕為笑。我繼續說道：“所以啊！你媽媽是在教你用反語修辭手法說話呢！既表達了對你的愛，還教會了你新知識，你看你有個這么聰慧的媽媽，是不是應該高興啊？”孩子靦腆地笑著點點頭。
? ? ? ? 目送孩子回了教室，我趕緊給他媽媽打個電話！把我們的談話內容告訴他媽媽，叮囑她孩子性格敏感細膩，媽媽的話語評價對他至關重要，不要隨意和孩子開這種敏感的玩笑，并囑咐她用我教她的反語知識，回家和孩子做一做反語游戲，讓孩子心里正真釋懷。
? ? ? ? ? 突然明白，孩子的成長，不僅僅是身體的健康，心靈的強壯更為重要。我們做老師的，不僅僅是傳道授業解惑，更應該像個心理醫生一樣，走進孩子心里，疏導孩子心中的淤結，在孩子的心里播種溫暖和希望！
