繪本名稱：朱家故事

對應年級主題：大班上學期? 我自己

作者姓名：安東尼?布朗

代表作品：我爸爸，我媽媽

作品風格：作品構圖利落，色彩鮮明，并擅以對比營造畫面的戲劇性。他的插畫中大都帶有超現實的成分，這些神奇而幽默的元素，常常暗示了小讀者安東尼對事物的想法。安東尼·布朗的作品勇于反映現實，并對現代的家庭現象提出深沉批判。但卻以幽默，具有控訴性及質疑的手法來表現，搭配上細膩的畫風，讓小讀者不但在故事的轉折中得到滿足，同時在精致、神秘的雙層圖像故事結構中體會著搜索的樂趣。

故事概要：

朱家的生活看起來很不錯，房、車、花園，一應俱全；爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至。然而這一天晚上，任勞任怨、辛勤顧家的媽媽突然不見了。一紙留言：“你們是豬”表明了媽媽對朱家父子的不滿和失望。沒有媽媽的朱家亂套了！一家人最后是怎么辦的呢？你看了，就知道答案了。

本書特點：安東尼·布朗以其特有的幽默方式，輕松的引導大家對于如何處理家庭瑣事的分工與分擔，進行了又一次的思考。同時，故事中，兩個小男孩的轉變也再一次提醒我們，家庭生活中，媽媽帶給孩子無微不至的愛和照顧，然而對孩子，尤其是男孩子的行為起決定性影響的往往是爸爸。故事里對這一問題的闡釋，沿襲了安東尼·布朗作品中一貫的超現實手法，但這部著重于描寫家庭親情倫理的作品，將超現實的想象與現實的場景結合得格外巧妙入扣，畫面中處處隱藏的伏筆，輕巧地與看似不動聲色的文字基調相互映襯，當小讀者一一發現其中妙處的時候，早已忍俊不禁了。

推薦理由：該繪本以輕松詼諧的方式揭示了家庭中“共同分擔”的重要性。化繁為簡的睿智獨到，輕松地引導孩子家庭的和睦、快樂源于合理的分工，共同的分擔，更重要的是相互的尊重。中國大部分的兒童在傳統刻板的“男主外、女主內”式的家庭分工氛圍中成長，孩子們理所當然地認為做家務是媽媽的事。于是開展此次活動《朱家故事》。幫助幼兒建立“家事不是媽媽的天職，家事是家中每一份子的責任，應該分工合作、共同完成”的觀念，讓幼兒知道體恤家人、照顧家人。

活動設計：

活動目標：

1、閱讀繪本，理解朱太太離家的原因以及家庭生活前后的巨大變化，知道體恤家人、照顧家人。

2、仔細觀察畫面中人物的表情動作，并根據線索合理猜測角色的心理活動和語言。

活動準備：

繪本PPT、角色心理變化記錄板

活動過程：

一、導入情境

1、朱先生家有哪些人？

2、朱太太看上去是一位怎樣的太太

過渡：朱先生一家生活的幸福嗎，讓我們一同打開書看看關于朱家的故事

二、閱讀故事

●共同閱讀，理解朱太太離家的原因

師講述故事第一段，至朱太太離家前

1、朱先生家每個人都生活的幸福嗎？為什么（教師根據幼兒的表述貼上表情符號）

2、朱太太每天要做哪些事？為什么要做那么多事呢？

3、朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她會怎么想

過渡：就這樣，每天朱太太都忙碌著，直到有一天，朱家發生了一件意想不到的事

1、你能看懂朱太太留下的字條嗎？

2、豬是一種怎樣的動物？為什么朱太太說他們都是豬呢？

3、你猜朱太太離家時的心情是怎樣的？

4、朱太太離開了家，朱家變得怎樣了

5、你覺得這會兒朱太太會在干什么？

6、他們生活的幸福嗎？（再次張貼表情符號）

7、怎樣才能讓這一家子每個人都能幸福呢？有沒有好辦法？

●理解故事，感受朱太太離家后家庭生活發生的變化

1、看看，朱太太回來了嗎？哪一頁告訴你朱太太回來了

2、想想該怎么說才能讓朱太太留下呢？

3、朱家的生活發生了什么變化

聽老師講述故事第三段，聽聽他們各自都做了什么

小結：只有當家里所有的事情大家都分擔著做，你體諒我，我幫助你，家里每個人才會生活的很幸福

三、延伸

你們家誰最辛苦？你覺得你能幫他做些什么呢？

小結：去試試吧，讓愛你的家人感到幸福，那一刻你也會非常幸福的！