1919年，畫政治漫畫的迪士尼被解雇了，報紙編輯的話是：他不是太有創意。
2012年，英國生物學家約翰·戈登爵士因為對生理學和藥學的杰出貢獻獲得了諾貝爾獎，可當年他在伊頓公學的校長卻在成績單上這樣寫道：我相信戈登想當個科學家，可照他現在的表現，這想法頗為荒謬。
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令人欣慰的是，這些早期的挫折都沒能阻止他們追求自己的目標。他們全都獲得了驚人的成就，但有些時候，人們的確會分心，會忘記目標。
研究證明，讓人們實現目標的重要因素有兩個，挑戰性與可實現性。目標應當讓人感到有充分的挑戰性，因為這會讓人產生成就感。但前提是，它有實現的可能性。
面對單一數字型的目標，人們不得不挑選一個相對容易達成的，相對有挑戰性的數字，或者是兩者之間的折中。
而浮動范圍型的目標，把這兩個因素都包含在內。簡單的說，它之所以能夠使人重拾目標，是因為它能讓人把可實現性和挑戰性這兩方面的成就感都占全。
當我們想調動自己或他人的積極性的時候，把制定目標的方式做一個小小的改變，就能得到巨大的成效。
好比如說有個老師，想讓一個最近總是在拼寫測驗里做的不好的孩子重新鼓起學習的勁頭，那他可以把明天的考試目標制定為10個詞里拼對7~9個，而不是10個里對8個。
