秋高氣爽，你去山里愉快的玩耍，突然小腿一疼，眼角只看到金光一閃，罪魁禍首已經跑了，你從背包里拿出防身用的刀子……
一：割開傷口，大聲呼救，找路人擠出毒血；二，不管腿上的傷口，去追那條可惡的蛇，報仇雪恨。
大家一定說當然選一，傻了才選二。這個情況下，選擇很明顯對不對。但是，你有沒有想過，生活里，我們很多時候都在“追蛇”。跟人吵架了，久久不能放下，時刻想著怎么報復；被小人坑了一把，每天盯著他，無心自己的工作和生活，尋機找他的錯。
可是如果我們被罵了也無所謂，被坑了不報復不是顯得太窩囊了嗎，也會很生氣吧？好像也有道理。那到底怎么辦呢？
《高效能人士的七個習慣》這本書可以讓我們找到解決方法。它為我們提供了七個可以終生受用的好習慣。書的作者史蒂芬·柯維，是美國著名管理學大師，入選美《時代周刊》“影響美國歷史進程的25位人物之一”，是美國家喻戶曉的啟蒙家。柯維在領導理論，家庭與人際關系，個人管理等領域久負盛名。
說這七個習慣之前，先來看幾個概念。
首先是效能
有個農夫，無意間發現了一只會生金蛋的鵝，不久便成了富翁。可是財富卻讓他變得更加貪婪，每天一個金蛋已經不能讓他滿足。于是他想把鵝宰了，把它肚子里的金蛋全部取出來。然而他打開鵝的肚子，卻發現，并沒有金蛋。鵝死了，他再也得不到金蛋了。
故事里的金蛋就是“產出”，鵝就是“產能”，也就是生產的資產或能力。只有金蛋和鵝同時存在，保持平衡，才會有好的效能。
春秋時期，晉文公率大軍與楚國打仗，他問自己的謀士說，楚國很強大，咱們怎么打敗它呢？甲說，用欺騙的辦法，乙說那就像把池水弄干捉魚，第二年就沒有魚捉了，打仗還是要靠實力的。
你想要好好工作，善待家人，這是你的“產出”；那必須要保重自己的身體，它就是你的“產能”。
我前段時間由于太忙，身上有些不舒服，抽不出時間去看，后來去醫院做了小手術，休息了一個月，我的“鵝”病了，什么也做不了，就沒有產出。如果我們一味的休息，保養自己的“鵝”，什么也不做，就是沒有產出，效能也會很低。
其次是習慣
有人說這還用解釋嗎，習慣就是經常做的事唄。是的，經常做的事情，那必須得滿足三個條件，你愿意做，有能力做，知道怎么做。所以說，習慣就是知識(做什么，為何做)、技巧(如何做)、意愿(想要做)三者相互交織的結果。
而習慣的改變是非常難的。畢竟習以為常的事物能帶給人安全感。阿波羅11號的月球之旅，讓我們親眼目睹了人類第一次在月球上行走的奇觀。但前提是宇宙飛船在剛發射的幾分鐘里，必須擺脫地球引力，為此在剛發射的幾分鐘，即剛升空時的幾公里消耗的能量，比之后幾天幾十萬公里旅程消耗的能量還要多。習慣也是如此，剛開始改變的時候很難，但只要有決心，有了改變就會有意想不到的驚喜。
我想起公公戒煙的事。他已經抽了幾十年了，中間戒了好幾次都沒戒掉。后來身體不舒服，高血壓，心臟也有點問題，他下定決心開始戒煙。開始的時候非常難受，就喝水，吃東西，要么去找人打牌（技巧），在想要保證身體健康（為何做）的強烈動機（想要做）驅使下，最終成功戒掉了。
最后是原則
原則是人類行為的指南針，歷經考驗，長盛不衰，不證自明。原則如燈塔，是不容動搖的自然法則。
要想讓這些美妙的法則可以為我們所用，必須有一個前提，就是思維定式的轉換能力。思維定式這個詞來自希臘文，最初是一個科學名詞，現在多指某種理論、模型、認知、假說或參考框架。它是我們看待世界的方式，對周圍環境的感知、理解與詮釋，帶有很大的主觀性和局限性，因為它來自你以往的經驗，知識，成長背景。
有一次，我想帶著妮妮去姥姥家，她說要收拾衣服準備拐到姨媽家住幾天。我仍然坐在書桌前看書，等了一會要走的時候卻發現，妮妮還沒穿好衣服，我馬上怒氣沖沖的告訴她：“你不要去了，干什么了還這么磨蹭，你不要去了！”她什么都沒說，傷心的回到客廳。我過去才看到衣服已經準備了兩套，只是想讓媽媽看看穿哪一套比較美。我用“以往經常磨蹭，不抓緊穿衣服”的定式思維來看待這個事情，心里后悔莫及，后來我就引以為戒，遇事不再急著下結論。
了解了效能，習慣，原則，有了思維轉換的思想準備，那接下來，我們就可以跟著作者去看下這些習慣的美妙和實用之處了。
第一個習慣--積極主動，它是最重要，最基礎的一個習慣
積極主動就是，在外界的刺激和回應之間，你永遠都有選擇的自由，要有主動選擇并坦然的接受由此產生的后果的勇氣。
比如，被蛇咬，被人坑，你可以選擇跟他們耗，也可以轉換思維，選擇先救自己，下次再去山里，做好防護措施；提升自己，讓自己變得離小人越來越遠。
很多人都有這種經驗，上學的時候，因為討厭數學老師，而故意不學數學，或者是看英語老師不順眼，而導致英語成績極差，這些都是被動選擇的典型。因為你學還是不學，應該是由你自己說了算，而不是老師。
積極主動不是膽大妄為，滋事挑釁或目中無人，而是能夠切合實際，更快更好的找出問題的癥結所在。
積極主動的另一個要點就是關注圈和影響圈。每個人關注的焦點事物都不同，這個圈子可以用關注圈來表示，而關注圈內，有些我們可以掌控，比如報需要的課程，安排自己的時間等，我們稱為影響圈。孩子考試得了60分，你說你們老師怎么教的，學校也太差了吧，你以前怎么上課不好好聽課，這些都屬于關注圈，你控制不了。拿出試卷跟孩子一起分析原因，有針對性的改進提高，改變我們可以掌控的，擴大影響圈，以后孩子才會越來越好。
第二個習慣--以終為始
以終為始，字面意思來說，是把結束當做開始來對待，《道德經》64章里已經說了：民之從事常于幾成而敗之，慎終如始則無敗事。
它有兩個原則基礎，第一個是任何事都是兩次創造而成，比如說我們想要改變自己的生活，提高自己的學習效率，肯定是先在心里想，我要怎么做：自己摸索太慢，且很難堅持，要找教練報課學習，所以就開始打聽，最后來到高效學習訓練營里開始學習。比如我們說高效閱讀，肯定先在腦子里勾畫如何讀，然后按這個方法一步步去讀。
第二個原則是自我領導，你要給自己目標，才可以以目標為燈塔，實踐前行。領導和管理不同，領導是思想，關注高層，想的是，我以后的方向在哪里，寫作，經商還是什么。管理是行為，是具體做什么，怎么做更有效率。彼得德魯克說：管理是正確的做事，領導則是做正確的事。作者為我們舉了一個例子：一群工人正在清除矮灌木。他們是生產者，解決實際問題，管理者在他們后面擬定政策，引進技術，確定工作進程。領導者則爬上大樹，巡視全貌，然后說：“不是這塊叢林。“忙碌的生產者和管理者說：”別吵啦，我們正干得起勁呢。“殊不知，方向錯了，再多努力也無濟于事。
我們說了什么是以終為始，為什么要做到以終為始呢？
你看哈，很多人功成名就之后會無限空虛，或者即使事情做的很好也感覺不快樂。比如說樸樹，他年少時就紅遍全國，但一點都不快樂，去中央春晚，需要假唱，他被迫去了，回來后失聲痛哭，因為那不是他想要的，不是他的“終”。
還有很多人，隨波逐流，演著別人或是社會為你寫好的劇本，你隱約覺得不開心，但不知道為什么。
很多孩子跟家長對著干，不見得孩子不愛學習，但因為你把他想說的給說了，讓他感覺自己的人生被你控制。他想要寫自己的劇本，這其實是好事兒，說明孩子有積極主動的心態。
蘇洵年輕的時候，不愛學習，都結婚了，還整天游山玩水，父親也不管他。直到他27歲母親病故，他才感覺到自己應該開始讀書發憤做個學問家了，所以一把火燒掉以前寫的數百篇書稿，從頭開始。后來和兒子蘇軾、蘇轍一塊成為“唐宋八大家”之一。這就是積極主動，以終為始的力量。
那到底我們應該怎么做才能以終為始呢？
最有效的就是寫一份個人使命宣言，主要說明自己想成為什么樣的人，成就什么樣的事業，以及為此奠基的價值觀和原則。
怎么寫呢？一、辨別自己的生活中心是什么？配偶，家庭，工作，朋友，金錢名利還是自我？《哪吒》里的敖丙就是以家庭為中心，家庭利益至上。所以他違背自己的良知，要殺掉全村的人。以敵人為中心就是時刻關注敵人的動向，任何行為都是為了與敵人作對，心中只有憤怒報復，這樣的人會活的開心嗎？
二、那我們到底應該以什么為中心呢？原則。原則是我們的燈塔，做事情的準則，內心的穩定感，變化的世界里那個不變的準繩。
那我們怎么知道這個原則是不是正確呢？很簡單，可以證偽。為什么我們覺得科學可靠，因為他可以證偽，科學的實用主義和經驗主義都是我們可以接受并認可的。
三、選擇哪些原則？就是積極主動，以終為始，要事第一，雙贏思維，知彼解己、統合綜效。
四：寫個人使命宣言需要一個過程，反復修改，深思熟慮，數周甚至數月，不時修正。
五：心靈演練與確認：包括五個因素：個人，積極，果斷，可視，情感。就是方案的可視化。這里面說的就是可視化思維，比如A4紙筆記法。比如中考模擬，高考模擬，一個是復習知識，一個是感受氛圍，考試時不至于緊張。再比如演講，可以在家里不斷的練習，我聽剽悍一只貓講課，他每天給自己錄個演講的小視頻，用這個鍛煉自己的演講能力，這也是一種演練。
現在，我們知道了做事要積極主動，也要朝著正確的目標一直走下去，可是在過程里，卻感覺手忙腳亂，每天都有一堆事情，不知從何做起，正要寫文章，那邊練字群里要評作業了；正要讀書，卻發現朋友圈的課程沒有聽……
第三個習慣--要事第一
所以還要把事情羅列出來，按照第三個習慣來排序，這樣才能更有條理的安排自己的生活，忙而不亂。用時間管理矩陣的方法，用緊急、不緊急、重要、不重要，劃分為四個象限，分別是重要緊急，重要不緊急，緊急不重要，不緊急不重要。我們要勇于對后兩類事物說不，然后把精力放在第二類，也就是重要不緊急的事上，不然它們很快會變成重要又緊急，也就是讓我們感到迫在眉睫，焦頭爛額的事物。
積極主動、以終為始、要事第一，屬于個人領域成長的三個習慣，后面的四五六，三個習慣屬于公眾領域。
第四個習慣--雙贏思維
世界不是非黑即白，你死我活，非此即彼。而是還有第三種方案，大家可以實現資訊，力量，認可以及報酬的分享。
第五個習慣--知彼解己
先去了解別人，激發他人的需求，才會真正改善雙方的關系，交流更加的流暢自如，提升溝通效率。
第六個習慣--統合綜效
部分之和大于整體。每個流程做好，那么它們的結果是用乘法計算的。它的精髓是判斷和尊重差異，取長補短。
第七個習慣--不斷更新
它是對前面六個習慣的綜合使用，從身體、精神、智力、社會/情感四個方面對它們進行平衡，更新，呈螺旋式上升。
前面三個習慣幫助我們由內而外的成長，脫離對他人的依賴，變得強大獨立。后面的雙贏思維，知彼解己，統合綜效則是可以很好的跟他人合作，使做事效率更高。一個人走的更快，一群人走得更遠。七個習慣彼此影響，互為基礎。
《高效能人士的七個習慣》，猶如暗夜里的燈塔，讓我有了方向。讓我知道，我想做個日拱一卒，要怎么拱，拱什么。這本書是我的良師，亦是益友。
（部分圖片來自網絡）
