今天監考五年級的數學，考試時間為90分鐘，在離結束半小時的時候我提醒學生一次，第二次提醒的時候距離結束10分鐘。
我：“同學們，距離結束還有10分鐘，大家再把自己的卷子好好檢查一遍。”
大部分的學生早就等的不耐煩了，因為這個時候會寫的都寫了，而且他們中的大多數人沒有檢查的意識，第一遍寫完期待的就已經是，考試快快結束吧！想想我上學時也這樣……聽到距離結束部分學生發出喜悅的低聲歡呼，同學之間也有小聲相互慶祝的聲音。
這時，一名坐在最后的學生卻突然發出了著急伴隨嗚咽的聲音，他一邊說一邊拿著筆著急的在卷子上胡亂涂抹：“就剩十分鐘了，就剩十分鐘了！”滿臉通紅。其余學生的目光都轉向他。
我突然想到了“時間壓力”這個詞，在壓力下，人們會做出在外人看來匪夷所思的選擇。就像這位學生，因為沒有時間了，他幾乎已經失去理智了，我走到他桌子前時看到他已經把一個題的空白處涂抹的一塌糊涂。據了解他平時在學業上的表現非常優秀，還是學校的升旗手。我看了看他的卷子，那道他與之苦苦爭斗的題目已經沒有地方容他寫下自己的新“答案”了。于是我告訴他讓把答案寫在一張白紙上，附在題后。看到他寫的答案是錯誤的我就小聲的提醒了他一句：別著急，慢慢寫，還有時間，把題目認真讀一讀。
過了一會兒，我再次轉到他跟前，發現他已經把答案工工整整，清清楚楚的寫在紙上了。
相比于那些早早寫完考卷的人來說，這位被時間壓迫的學生要比他們上進多了，無奈由于被時間逼得太緊以至于失去了正常的思考能力。
現實中，我們是否也有因為時間的壓力而匆忙做出決定，失去自己正常思考的能力呢？或許應該有很多呢！
