在大學，是需要高中的刻苦努力加上大學獨有的方法，才能成為一名合格的學霸。
在我個人觀念里，學霸就是有方法去學習的人，既能搞好成績，也能過好生活，在大學中可以自由地享受屬于自己的時間。
寫在前面的話
寫這篇文章的原因是，今天原先專業一個大一的學妹加我微信，咨詢轉專業、專業課考試以及保研考研的經驗，考慮到當時自己咨詢學長學姐時候也是這樣小心翼翼的，挺不容易的，就和她聊了很久。
她問的問題很多，多到我感覺她馬上要大二了，也是經歷過一次考試周的人了，竟然還有這么多事情沒搞清楚，不過說實話，我當時大一的時候，比她更懵。
下面寫的方法是從我們宿舍五個人的成長軌跡總結出來的，正好大學對應的出國、保研、考研和就業這四條出路，我們五個人也占全了，所以可以對比是否適合自己。
我們的開始（大一結束時）：
小音：專業排名7/35，學分績85.1；
小夕：專業排名20/35，學分績82.2；
小漁，專業排名28/35，學分績78.6（掛科了）；
我，原專業排名8/35，學分績84.4；新專業排名37/51，學分績83.7（轉專業后一些課的學分需要重修）；
小芯（我的新室友），原專業排名30/87，學分績86.8；新專業排名33/51，學分績85.3；
我們的結束（大四）：
小音，專業第一保研清華直博；
小夕，專業第六拿到哈佛、斯坦福、ucla的offer；
小漁，考研考清華沒考上，其實她的成績考其他學校都是可以的，現簽約互聯網公司準備就業；
我，專業第五保研985；
小芯，專業二十六，考研高出復旦管理學院劃線20多分。
下面是我自己總結的方法：
01.人力資源---老師
這部分我本來計劃放在最后寫的，但是想想最重要的還是放在第一位吧，印象也可以更深刻。
禮貌
其實很多人到了大學的一個想法是，上一節大課100多人，老師也記不住我，即便是禮貌也沒用。但換個角度想，如果你在這100多人里是唯有的幾個，給老師問好的人，是不是老師就能直接記住你了。
是。而且不要小看一時對老師的禮貌問題，它的影響是很深遠的。
我大三下學期保研需要簽推薦信，給一個不是我們專業但水平很高的老師發了郵件，當時考慮是如果萬一老師真的同意給我簽就好了，不同意自己也沒有損失。意外的是老師真的給我回復了，讓拿著資料去辦公室找她，她看一下。
我敲門進去后，老師看了我一眼就說，是你呀，學生太多，我名字和臉對不上。其實我當時挺不好意思的，給老師說明我只在公選課上上過她的課，她說，我記得你，當時你和一個個子低低的女生一起做的影子銀行的展示。
說實話，對于這種水平特別高的老師，我不太會交流，因為總感覺自己什么都不會，沒底氣，所以只是干巴巴的說了句，老師記性真好。老師說，你們那個課上學生，就你們幾個知道給老師問個好，我都記得。
后來，老師親自幫我改了推薦信，還是親筆手寫的。在推薦信里，除了學術方面的描述外，老師關于品質部分描述里還加上了一句學生尊敬師長。
所以，不要小看了一時的禮貌問題，和老師面對面碰上，簡單大方的問聲好，并不困難。不過可能有種想法是，大家都沒打招呼，就我一個人說聲老師好，是不是太出眾了，似乎對比的其他同學沒禮貌一樣。關于這個問題，我也碰到過，但是第一自己做的是對的，第二后來我的室友也會和我一起給老師問聲好，第三如果大家都這樣，老師對這個班或這個專業的同學印象也就更好，成績高也是自然的。
請教
這個請教其實很簡單，就是平時下課了去問問老師問題，有習題課也積極去聽，自己寫的論文也可以拿去請老師指點一下。
說的很簡單，但真的做到的沒幾個人。很多人下課了，直接一趴睡覺，或者憋了一節課拿手機出來刷手機，其實真的錯過了重要的機會。在大學里，至少是我的大學里，任課老師是沒有固定辦公室的，就是上課了從家過來，下課了回家。所以除了下課的十分鐘， 其他時候在學校里是沒有機會見到老師的。
我一開始不知道，而且也不好意思問老師問題，總感覺已經大學了還去找老師問問題，像小學生一樣，有時候也真的沒問題，總不能為了問而故意裝著去問。就是這種想法，我被拉下了。
我轉專業后的第一門課是公共管理學，內容就是純文字性的，和原來數理化生完全不一樣，所以我看到下課還有一個男生和倆女生在老師旁邊問問題時候，感覺特別沒意思，當時就感覺即便我沒去問老師問題，但是只要我該背的都背了，對就是對，老師也不會扣我分的。
這門課也是期末第一門考試，第一門出成績的，我考了90，當時特別激動，這是自從大一以來，我第一門專業課上90，感覺文科和理科就是不一樣，結果后來才知道，90分以上27個人，有十幾個都是94/95的。因為學校允許對成績有異議的學生找老師查閱考卷，我也確實想弄清楚自己錯在哪里，就去了。看卷子時候，發現前面的客觀題，差不多大家做的都對，分數差距在后面主觀題上，但是主觀題就是老師主觀給分了，最后一道15分的題老師給了我8分，我問老師是有哪些地方沒答上來嗎，老師說如果加上一些實例分析會更好，然后我看了看95分同學的卷子，確實是加了。不好意思問老師，我去問了那位同學，他說是下課后問老師，和老師聊天老師講的，他就記下來了。
在大學就是這樣，因為自學的成分多，老師面向的學生動輒幾百人，不可能方方面面都講到，那能學到多少東西就自己去爭取，去問，去尊敬的請老師指點，這也是對老師學術能力的一種認可。
真誠
一般在高校當老師的要求，都是博士畢業，有些還需要海歸經歷，所以其實老師比學生沒有大很多，一些教授級別的高水平老師可能是上歲數的，但更多還是年輕一些的。這時候和老師交往，就是尊敬加上真誠，一些聊得來的老師，甚至可以當朋友去溝通，當然也不能太隨便。而且想想有些老師也剛脫離學生身份參加工作沒幾年，都從內心理解現在學生的感受，舉手之勞能幫也都幫了。
大二暑假時候，我參加學校的交流項目，在英國呆了一個月的時間，但是因為課是自己選的，當時我們專業就我一個人去了，我也沒有和別人溝通，導致最后半個月時間是我一個人在一個學校里學習，其他人都去了另外一個學校，這其實也是信息不對稱的后果。
我們出去，學校是有兩個帶隊老師，因為我的原因，其中一個英語老師也留在了這個城市。當時感覺特別不好意思，有種拖累老師的感覺，但是老師人很好，遇到沒課的時候帶著我去周邊景點參觀，還幫我借了她在英國留學朋友的證件，坐火車買門票都能打折，甚至出門吃飯，都是老師一直請我吃的，想回請老師一次，老師也不讓。
從英國回來以后，回家給我爸媽說起來這個事情，我媽專門給我錢讓我回學校請老師吃頓飯，很感謝老師在英國照顧我，結果說好我請老師吃飯，結賬時老師堅持她來，說等我工作了能自己掙錢了再說。后來在大三時候，拿了獎學金，終于可以好好請老師吃頓飯了，老師只點了兩個菜兩份米，最后結賬時花了45塊錢。
說實話，很感動可以在大學遇上一個這么好的老師，雖然尊稱是老師，但是老師也只比我大了不到10歲，相處時是完全當朋友相處的。即便不是我的專業課老師，但是她會告訴我公選課里哪些老師脾氣好給分高，會告訴我學校附近有什么好吃的，會教導我怎么學英語寫論文。
過年的時候，給老師發祝福信息，編了很長的一段話，感謝老師在大學對我的幫助和指導。后來老師給我回復說，在大學里，尊重老師又踏實學習的學生不多，也祝我以后研究生學業順利，還說有問題可以隨時聯系她。
在大學，師生關系是很重要的，也反映了自己為人處世的方法。我想說的也不是教大家要溜須拍馬，虛偽的奉承老師，有時候一個人是否真誠，言語舉止之間是很明顯的，老師也不是傻子。所以，真誠對待老師，收獲成績的同時，也是一次成長。
02.人力資源---學姐
這里應該是學長學姐，但是我個人只和學姐交流過，對老師也更偏向和同性老師交流，所以在這里用學姐。
上大學以后，一個很好的資源就是學長學姐。因為同一屆的學生，多多少少都有競爭的成分，像我轉專業后上大一的課，才知道他們大一上課時，老師就說有一批人要轉過來和你們競爭，這批人能力還比較強，所以你們要努力的學習，因為你們考進來時候分是最高的。
其實平時同學們相處起來挺好的，但是一到期末時候，自己找來的習題或者重點，一般基本上是宿舍內部分享甚至是自己獨享，所以這個時候向學長學姐請教就是一件很有利的事情。
對我來說，我只和一個學姐聯系，因為感覺這個學姐人很好，講的很簡單。老師講課的重點、論文的方向、考試的側重點，學姐都是毫不保留的傳授，最后連保研面試的流程和具體問題，我也是請教的這個學姐。
對小芯來說，她考研時遇到一個二戰的學姐，給她傳授了很多考研的經驗，甚至每天都會給她講高數題，學姐說這也便于自己理解。
對小夕來說，一般老師不招本科生進實驗室，但是她想出國，后來認識了一個研究生學姐，通過學姐的介紹，進了老師的實驗室，參與了一項實驗的全過程，這對于她后來申請到國外的名校幫助特別大。
例子很多，總之學長學姐是一項很好的資源，但是不要一昧的做伸手黨。請教對方，一方面是禮貌的請教，對方又不欠自己的；另一方面，有機會的話，可以反饋，比如周末請學姐吃頓飯，或者學姐需要幫助查文獻的時候，盡自己的能力幫一下。
人，都是相互幫助的，長時間一方的單一付出肯定是維持不了的。而且，雖然叫學長學姐，但其實很多時候就一歲的差距，甚至是一年的，所以都能相互理解的。
03.目標
其實本來這個是想放在第一個來說的，因為先找準自己的地位才是最基礎的。
這里的目標是指，明白自己選擇哪條路，早點認清方向，然后去努力。
我剛大一時候，總感覺大學四年很長，出國保研考研都離我還很遙遠，大二大三再糾結也來得及，現在就先放松一下，享受一下大學的自由。
我們宿舍確實也這樣做了，有一段時間上課都是輪著去，因為即便點名也不會每一個都點，但最后的結果就是除了我和小音高中底子好一點，勉強進入前十，但是和前三的差距很大，小夕成績中等，小漁直接掛科了。
不過，到了大二的時候，大家都漸漸想清楚自己想要的是什么了。小音想保研，小夕想出國，小漁掛科了只能考研，我是轉專業后排名倒數想保研。
有了目標，大家就有各自努力的方向了，小音更偏向專業課的學習，小夕更偏向去實驗室跟著老師參與實驗流程，小漁擔心考不上，中間參加了兩次實習，我一邊補大一的課一邊跟著上大二的課。
其實，目標就這么簡單，定下來以后，就去實現。在大學已經是成年人了，控制自己也是最基本的事情。
04.過程
其實這里想寫方法，但是感覺一昧的強調學習，容易有一種生活特別枯燥的感覺，所以在此展現一下我們經歷的過程。
學習不一定去圖書館
確實在圖書館或者教學樓自習，氛圍更好，效率更高，但是對我們來說，宿舍和圖書館正好是學校的兩個方向，所以我們宿舍更偏向在寢室里自習，不過這個前提條件是上床下桌，如果連桌子都沒有，還是去圖書館吧。
適合早起的人，早起讀書背英語都是很好的，但是如果真的早起沒精神，就快八點起來，洗漱一下，直接一邊吃面包喝牛奶，一邊攤著書開始學習了。對我們來說，最幸福的時候是午飯和晚飯時間，有時候是輪流去買房，有時候是訂外賣，大家一邊吃飯一邊聊天或者看電影，很放松，也便于交流自己學習的心得。
享受周末時間
一般本科的時候，周末是不排課的，再加上除了一些必修課，選修課都是自選的，所以我們宿舍當時更偏向于把周五或周一空出來，形成一個三天小長假，這樣一方面有屬于自己的整塊時間來學習，另一方面是當時的一個私心，三天時間足夠去周邊城市旅行感受一下了。
這樣一學年學習下來，大三時候，我們宿舍四個人，四個5000的獎學金，就一起去遠一些的地方旅游了。
所以，在大學里，掌握好方法，學的時候專心的學， 玩的時候放松的玩，其實過得很充實，還能有一個很好的出路。
05.學校資源
圖書館
我們學校比較破舊，但是在學習上的資源很好，一是圖書館有很多藏書，只要想看，在圖書館呆四年都行；二是一般高校都會和類似知網或維普這些論文網站合作，可以用學校的賬戶下載論文，查閱論文，都很方便。
講座
除了圖書館資源，學校或者學院一般會不定時的舉辦一些講座，邀請的基本上可能是編寫教材的作者，都是傳說中的大牛。一些知名的教授和學者來學校，搶票激烈程度不亞于一些明星演唱會，甚至一些同學沒有票偷偷溜進去站在后面聽也是愿意的。
運動
最后是身體資源，最悲哀的一件事是在大學呆了四年以后身體垮掉了，所以大學的網球場、羽毛球場、籃球場、游泳館，甚至有些學校還有健身房，都是可以利用起來的。比如在大學學習網球，選公選課甚至蹭課都行，還有專業的場地可以練，等以后步入社會，學習打網球的費用都不一定有。有了好的身體也是為了更好的學習。
最后
可能在文章里，我提到很多次學習和成績，但我看來，學習和成績也是個人能力的一部分，有了這個基礎，自己也能有更多的選擇，畢竟可以忽略以后出路的人還是少數。
其實回憶一下，自己的大學還是很充實很幸福的，也希望大家可以珍惜大學的時光，享受大學的生活。
我后來學的是經濟，如果有這方面的問題，可以給我留言，寫論文寫累了，就想寫文章。
本文持續更新，等論文答辯完也總結出來。
圖片---花瓣網和自己拍攝
文章---請勿轉載
