豆瓣-如何高效學習
書中始終圍繞整體性學習來描述高效學習的途徑，本書17.12.29就已經購買，快速翻閱第一遍到50%的，沒有特別大的感受，前段時間在一個周末又重新翻了一遍，并做了部分筆記，但是整體性學習具體的定義還是比較模糊。現摘錄一下自己已經理解的，并做對應的評判。

核心概念：

• 整體性學習： 學習理論，通過學習策略構建知識網絡。（自己定義）
• 機械記憶： 通過反復記憶的達到學習的目的。

根據信息的存儲邏輯，抽象出三種概念

• 結構： 信息的存儲是一個網狀的關系，各個知識點是可以與其他知識點相互聯系的，一個領域內部的知識點結構連接會比較密集。對于一個程序員來講，網狀結構、知識地圖還是很好理解的。
• 模型： 對知識的抽象，對知識信息的壓縮，如果對于一個外行的人直接描述一種知識和信息，那么需要大量的信息載體語句，如果是同行內部交流，會有專門抽象后的模型進行交流和加工記憶。模型的存在可以大大方便信息的存儲。（壓縮信息）
• 高速公路：一個領域內的信息網狀結構是比較密集的，但是兩個不同領域的間的信息連通就比較少了，而這樣的連通通道就可以抽象為高速公路（使用上一個抽象的概念），將兩種信息進行連接，有了高速公路，就很方便將信息驚喜橫向類比擴展，方便接觸新的知識領域，大大提高效率。

學習的分解

1. 獲取：

獲取信息，通過各種渠道，閱讀、聽等接觸到信息。
要點：

• 簡化： 沒有結構化的信息，意味著大量的無關信息和冗余，我們學習其實只要其中的關鍵信息，忽視無關信息。
• 容量： 信息的體量，理論上，能獲得信息越多越好。
• 速度： 獲取信息的速度。

突然想起香農的信息論，信息量、帶寬、容量，有很多的相似描述。

2. 理解

對信息的理解，能理解信息。

3. 擴展

當接觸到信息，如果是孤立地記憶，相當于結構中存在一個孤獨的抽象，這個抽象很容易被遺忘和回收，如果跟周圍建立了大量的連接，那么就會反復激活。
擴展就是想辦法把知識建立網狀結構。

• 深度擴展：根據知識的上下游知識進行串聯，比如知識的來源，后續的發展等等。
• 橫向擴展：與此相關的知識也一并做了解學習。
• 縱向擴展： 不同領域的知識進行類比。

查理芒格：跨學科攻擊，不同維度不同角度剖析一個時間

4. 糾錯：

知識是會存在錯誤的，學習者需要不斷剔除掉錯誤信息，吸收正確的理念。（地心說、日心說）

5. 應用：

學習就是為應用。我們就為將知識轉化為實踐，這樣可以提高我們的能力和效率。不斷地實踐就最好的鞏固知識。

6. 測試：

測試應該在上述五個過程之中，需要不斷地測試，保證每個階段順利進行。

將學習進行過程分解，可以針對每個階段進行專門的調整，提高效率。

信息的類型

隨意信息：

比較離散的信息，比如歷史事件，主要是靠記憶。（用途不大，記不記無所謂，付出和收益并不成比例。）

觀點信息：

就是一種觀點，甚至無法評判對錯，每個人都會有不同的觀點，主要是在獲取階段。

過程信息：

方法論信息，按照規則一步一步的實踐指導。

• 內在化
• 比喻法
• 圖表法
• 模型糾錯

具體信息：

描述客觀實在的信息，可以直接感受。（味道、顏色、xx）

抽象信息：

有別于具體信息，是對想象的抽象。（數學、物理）

未完