2016年，我參加了百日讀書打卡的活動，說實話，對于我這種做事三分鐘熱度的人來說，挑戰這樣的活動還真是下了打算逼自己一把的決心，當時感覺自己想做的事情很多，但幾乎每件事都是做幾天就放棄了，整個人的心情和狀態都不是很好，所以，百日讀書打卡算是一個契機。說到讀書，這個可能是我一直堅持的比較好的愛好，但自打有了娃，開始看各種各樣的育兒書之后，我忽然發現自己讀書存在2個嚴重的問題：1. 看書只是看而已，經常是看完就忘了，等一本書看完了，留在腦海里就是零星的片段；2. 看書的范圍很狹窄，而且很多書都處在自己閱讀的舒適區，看的多，但進步并不大。亟需改變正是我打算加入百日讀書打卡的一個重要原因。不過，讓我意想不到的是，正是當初的這樣一個決定，讓自己在100天之后有了非常大的收獲，記錄下來，希望2017年的自己越來越好。
這100天讀書打卡，我算是經歷了幾個不同的讀書階段，一邊讀書一邊發現問題，再進行修正，真心是痛并快樂著
第一階段：隨意打卡，沒有計劃。開始打卡的前幾天，我讀書完全沒有計劃性，有時候一天幾頁，有時候一天看十幾頁（哈哈，這種情況比較少），結果2周多的時間還沒看完一本書，戰線拖的時間越長，之前看過的內容忘記的越快，越看越焦慮。
解決方法：規定自己每天必須看一章內容，這樣既保證了每天閱讀內容的完整性，也因為有計劃，每天看書有了盼頭，看起來也比較容易。
第二階段：讀書心得以摘錄為主。這次讀書打卡我主要采取的是摘錄書中自己有感想的內容，摘錄一遍，相當于再加深一遍印象，在打卡之初，自我感覺還是十分良好的，但是慢慢的就覺得這種方法記住的仍然是書中的片段，尤其是對于理論性比較強的書而言，摘錄了片段，還是沒法理清書中的脈絡，導致的后果就是理論的各個枝杈在腦海里繞成團，看完這樣的書，還是有些困惑，只是知道了一些辦法，但沒法很好的內化，執行起來也只能是照本宣科。
解決方法：采用畫思維導圖的方法進行打卡。這種方法表面看來花的時間更多，打卡的內容也是寥寥數字，但會在自己閱讀的時候強迫自己去提取書中的內在脈絡，一邊看一邊歸納，幾次讀下來，竟然慢慢發現自己可以摸清一些作者寫作的脈絡，有一些比較晦澀難懂的書籍讀起來也比之前更順暢。
第三階段：看書只注重看，輸出少。這個問題一直困擾我，仔細回想，自己讀書時候有時候也會結合自己的情況進行反思，但一般就是想想而已，沒有記錄。
解決方法：打算在未來的讀書過程中，參考拆書幫的方法，自己語言重述書中內容->結合自己經驗反思->未來如何做改變自己。這個應該是2017年我閱讀的重點，雖然這樣下來，讀書的速度在最初會明顯下降，但熟練之后，閱讀的速度肯定不會成為困擾。
最后記錄一下這100天讀過的書：育兒教育類：《大學之路（上）》、《優秀的綿羊》、《聰明養育》、《孩子是如何學習的》、《寶寶也是哲學家》（進行中）；繪本理論：《好繪本如何好》、《繪本有什么了不起》、《童話心理學》；其他：《免疫》、《這樣讀書就夠了》
附2017年上半年書單一份
