這段時(shí)間，利用兩周時(shí)間寫(xiě)了四篇教學(xué)故事，有兩篇已經(jīng)定稿。然后覺(jué)得，還可以寫(xiě)更多，于是在空間發(fā)了這么一句話:很想把146班的典型事例寫(xiě)成教學(xué)故事……
于是，學(xué)生們紛紛給我發(fā)信息:
老師，如果你寫(xiě)成一本書(shū)，我第一個(gè)支持，但是記得9.9要包郵噢！
老師，一定要把我寫(xiě)進(jìn)去，不能少了我。
老師，146班看起來(lái)痞痞的，但是骨子里很熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
班主任，一定要寫(xiě)，我們提供案例。
班主任，寫(xiě)了之后一定要發(fā)給我們看。
班主任，三年，我們和您的故事，足夠?qū)懸槐緯?shū)了，加油！
……
他們都希望自己成為故事的主角，更多的是希望老師能夠記住他們，能夠給老師留下美好的印象。
瞬間覺(jué)得，時(shí)間過(guò)得好快。仿佛，昨天他們還在惹我生氣，還在跟我開(kāi)玩笑，還把手搭在我肩膀:說(shuō)以后我們會(huì)保護(hù)您的……
2018，我要把這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，寫(xiě)教學(xué)故事！
這個(gè)是我剛剛睡醒寫(xiě)的，頭腦還不清醒，亂寫(xiě)了一通，但還是想和大伙分享，哈哈！
