“小豬豬，起床啦！”這幾天，早上總會給我那三個半月的寶寶放首《小豬豬》，極愛里面的歡快與純真，“媽媽總叫我小豬豬，說我是上天的禮物，每天教我唱歌跳舞，變成快樂的公主。我是媽媽的小豬豬，住在溫暖的房子里，每天感受愛的溫度，生活是多么幸福?！?/p>
讀這本《藍色的船》，讀到寫給孩子的哄睡抑或早起的篇章，總覺得好美好溫馨。
原來，在不同的文化中、在不同的國度里，都有獻給孩子的脈脈溫情。
這本日本畫家竹久夢二的《藍色的船》，用一幅幅簡潔而不簡單的畫、一個個充滿童心童趣的詩或故事，為孩子們搭建了一個小小的童話的國度，呵護和滋潤著他們的靈魂。
《早晨》的插畫畫風很簡單，據說竹久夢二的畫風被譽為“木刻雕板風”。我不通藝術，可是，即便是不通藝術如我，也在圖中看到了滿滿的愛意：甜甜睡著的孩子，散發著光輝溫情脈脈的看著孩子的臉的母親，在樹上歡叫的小鳥和暖暖圓圓的半個太陽。
讀篇章，竹久夢二給孩子們搭建了一個充滿著友好和善意的世界。在這個世界里，有露珠、小山、有鴿子、鈴蘭，他們都感謝著神賜的美好早晨。而驕傲的公雞唱給孩子的歌都是充滿著詩意和洋溢著濃郁的日本文化：
“…喔喔喔
太陽爬上了東山
睜開眼的人兒喲
你們要去哪邊
大阪的天滿橋下
千石船揚起了風帆
喔喔喔…”
于是，孩子自己醒來，惺忪中也有和媽媽一樣的疑惑“到底是誰叫醒了我？”
…
如果說《早餐》獻給孩子們的是美麗的大自然，讓他們感受到的是美麗，那么這篇朗朗上口的童詩《去倫敦》則當之無愧是孩子們自己眼中的世界。畫面上有看守在墻上有著細細胡須、凌厲眼神的惟妙惟肖的小黑貓，墻角下有有些倉皇的拖著長長尾巴的老鼠。想象著孩子讀童詩時用嗲聲嗲氣與小黑貓一問一答，小黑貓一本正經的回答“我要守衛在女王的寶座下，嚇跑突然竄出來的老鼠！”你是不是也會覺得忍俊不禁？
我很喜歡這本給孩子的童書，我覺得這本書最可貴的就在于少了教化，多幾分純真，也能從書中看得出竹久夢二和譯者郭爾雅自己的那顆晶瑩剔透的心靈。
正因為如此，書中方才會有如《早晨》般孩子的疑惑“誰叫醒了我？”，有《去倫敦》中奶聲奶氣與小黑貓的一問一答，有拖著比自己大的玩偶的去小伙伴家玩耍的小女孩春子，也有下雨了急忙回家對沒有家的森林和小橋的同情。即便是那個有些哀傷的《藍色的船》的故事，也在淡淡的哀愁中流露出對孩子的愛：那只漂泊的藍色的船在馬可不見后一聲聲喚著馬可，想喚回“乘著金色波浪”離開的小主人。
等我的寶寶長大一點，我會和他一起讀這本書。
是的，我會對他說“在童話的國度里，做你的國王?！?/p>
