今天檢查松松的數學單元考試卷，讓他講解做錯的題，發現他雖然訂正了，但卻不知道為什么。我開始生氣, 覺得他敷衍了事不認真，雖然沒有大發脾氣，也兇兇的說了一分多鐘，后來不說話了，想平復一下情緒，但臉色還是很難看。
松松看著我：“媽媽，你去一下冷靜角”
我說不去，我差不多好了
他拉著我的手：去！然后幫我打開燈：五分鐘哦！
我：很晚了，你作業還有一些沒講完，我們要抓緊時間
他：三分鐘..
我：一分鐘
他：至少兩分鐘
冷靜完出去，他繼續跟我說為什么做錯了，然后我又讓他針對性做了幾題，他在做的時候，我看著他，心里想那幾分真的這么重要嗎？于是我自言自語的說: 松松，媽媽對你要求太高了對不對，總希望你得滿分，其實你這學期比上學期進步多了，都是你努力的成果。他停下來手握成拳頭作狀揉眼睛哭，嘴里哇哇了兩下。兩個人相視一笑，我又說：但媽媽認為，做錯了還是得好好分析為什么錯了，爭取下次不犯同樣的錯誤 。
等做完題，他去上廁所，慢騰騰的吧，我在客廳他叫我過去
“媽媽，你知道我為什么走路低著頭這么慢嗎？”
“因為你生氣的時候把我的知覺嚇丟了，我沒有了感覺，就沒有力氣了！”
“媽媽，你知道我現在最需要什么嗎？兩個”
（我怕他要求我講故事，不想猜，讓他自己說。）
“這需要站起來，我現在在拉大便，等我好了再說”
（要站起來，那我有點明白了）
“你是不是想要媽媽抱抱？”
“是的，還有一個”
“親你一下？”
“對”
（淚奔，想起那本一生氣就大喊大叫的媽媽，這不就是那只被嚇得四分五裂的小企鵝嗎？）
晚上睡覺，他說好想跟媽媽睡呀！我沒說話，他又接著說：再過一天就能跟媽媽睡了！脫了衣服，我們抱了抱，關了燈我又陪了他一會兒，我說：松松，媽媽總是因為你的一點點小缺點生氣，以后要多看你的優點！要用放大鏡看你的優點，用縮小鏡看你的缺點。老師說犯錯誤不可怕，錯誤是最好的學習機會...... 小家伙沒說話睡著了
孩子是最好的感知者，而一旦他能表述清自己的感受，那真是刻骨三分
