塵有很強(qiáng)烈的愿望要做個好學(xué)生。

每天下午放學(xué)回家，我給他時間休息會兒，再開始寫作業(yè)。今天剛開始休息，他就自己要求寫作業(yè)，取消休息時間。

我們先把今天講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，書上的習(xí)題做了三道。然后開始寫作業(yè)。

作業(yè)有兩張習(xí)題，他有點嫌多，我建議他先完成一頁。在完成這一頁作業(yè)時，他遇到了不少困難。有道連線題他怎么也搞不定，不停拍打腦袋埋怨自己笨。

我看著孩子這樣心里也不好受。我勸他在房間里走一圈，再坐下來寫。塵剛開始不接受，他說：“我要得100分”當(dāng)我向孩子解釋這樣做不影響成績時，他快速在屋內(nèi)走完一圈坐下繼續(xù)寫。

已經(jīng)四十分鐘了，這一頁終于完成。孩子眼里有淚光。他拿來這頁習(xí)題讓我批改。

有題做錯，他改了。

又有題做錯，塵扭頭就跑進(jìn)臥室，趴在床上，大哭起來。孩子在學(xué)校沒什么朋友，同學(xué)們喊他“大笨蛋”

我不知怎么安慰他才好。