又到了盼望已久的家長開放日，特別是笑語半年后就要入小學了，能和笑語在幼兒園共度一天就更有紀念意義。笑語盼著我能去她心愛的幼兒園一起玩，看看她在幼兒園學會的新本領和新游戲，興奮的在前一晚到了后半夜才入睡。我也和孩子一樣，可能太期望參加這個活動了，居然請假都請錯了日期，把假都請到了活動之前的一個周五。

天公作美，家長活動日這天的天氣特別好。湛藍的天空，煦暖的陽光，霧霾消散的不見蹤影，空氣中都有喜悅的味道。今天笑語起床特別早，洗臉刷牙吃飯一氣呵成，我們一早就到達了幼兒園。其他的小朋友和家長也來的比平時早一些，很快大三班的教室就聚集了眾多的孩子和家長。最忙的還是王老師和范老師，一邊安排讓家長簽到，還要去照顧小朋友，給這個孩子包肚子，幫那個孩子解答問題。有的家長過意不去想幫忙，孩子們卻更愿意找老師。

和每天的安排一樣，首先是自由活動時間，小朋友們三三兩兩的玩玩具，做游戲。一個月前家長用紙盒子做了很多房子，這時才知道小朋友拿來做什么用途了——他們在開房地產公司賣房子。當然小朋友們賣的房子真的很實惠，有個小男孩很認真的琢磨了琢磨，喊了個他感覺非常非常大的價錢——十塊錢一棟別墅，引得家長和老師一片笑聲。自由活動很快就結束了，孩子們很自覺的收拾好自己的玩具，然后就去洗手吃早點了。餐廳的陽光特別充足，光線直射到孩子們的頭發上都泛著銀光。大媽媽幫孩子們準備了牛奶和餅干，這都是孩子們喜歡的食品。有些孩子會找老師加些牛奶或餅干，吃完的孩子就主動去門口接水漱口。有的家長就感慨，小朋友怎么到了幼兒園就這么懂事了。

吃過早點準備上課，在范老師準備電腦和電視的時候，王老師帶領小朋友一起把小椅子擺成了環形。小朋友坐好后，范老師首先詢問了值日生的工作是否做好了，包括天氣預報和檢查衣服。值日生制度真的很鍛煉小朋友，之前就聽笑語說過很多次她做值日生的事情。每次笑語說她做值日生的經歷，都能感覺到她強烈的責任心和對大三班的熱愛。接下來是新聞播報的時間，于清揚講了個消防車給飛機滅火，卻找錯了飛機，將滅火劑噴到了一架沒著火飛機上的烏龍事故。這個故事還是很繞的，前因后果講明白需要清晰的思路和較強的表達能力。于清揚新聞播報的非常好，范老師接著這個新聞問了其他小朋友幾個問題，小朋友們回答的也非常好。湊巧的是，笑語準備的新聞里也包含這個故事，所以她非常完整的又把新聞敘述了一遍。笑語還是有點內向和害羞的，看到她在大家面前這樣回答問題，在現場我真的非常激動和自豪。笑語也很得意的看了看我，眼神里明顯在說——看我故事講的不錯吧?

接下來是多媒體教學時間，老師和小朋友重新布置了椅子好面向電視。電視里首先播放了一段小朋友不開心的動畫。老師讓小朋友們聯想一下，討論什么事情會讓你不開心。小朋友們的答案都來自平時的感受：男孩子會說有人欺負或有人打他會不開心；女孩子會說好朋友不和她玩了，或有人說她搭的積木不好會不開心。笑語說的是丟東西了會不開心，的確，她最近有最心愛的書找不到了。接著，老師讓大家討論如何讓心情變好一些。小朋友們還有很多好辦法，這也讓家長們一起體會了他們的情感世界：有的說用音樂來讓自己開心，有人會找個地方自己冷靜一下，有的孩子會自己玩兒一會兒，有的孩子說只要出去玩心情就會好起來，有的孩子會找好吃的東西讓自己開心。這些辦法絕對老幼皆宜。

經過短暫的休息，下朋友們就排隊去四樓的活動室上運動課了。運動課的教室朝南有排敞亮的大窗戶，冬季能在溫暖的陽光下運動真是幸福啊。王老師建議小朋友們先做武術操，給家長們看看更流利的動作。小朋友展開手臂散開隊列，熟悉的醉拳音樂就響起了。孩子們的動作比半年前標準和流暢多了，表情也很到位，笑語的半蹲比以前好多了。也許受武術操的影響，笑語在課外還報名了一個跆拳道興趣班。

武術操匯報結束后，今天最精彩的集體游戲開始了——劃龍舟和滑板。小朋友們分為兩隊，首先進行滑板比賽?；宓陌迕娲蟾藕偷首硬畈欢啻笮。慕怯兴膫€小輪子，可以緊貼地面滑動。游戲規則是接力方式，兩支隊伍站在教室的一頭，每次兩個小朋友坐在滑板上合力劃到教室另一頭的終點線，然后再劃回隊伍換下一對小朋友。每次兩個小朋友背對背的坐在滑板上，雙手在身前握住滑板，一個面朝前一個朝后，兩腿分開用力。后面的小朋友要向后蹬，前面的小朋友雙腳要先后勾，在返回的時候兩個人的分工互換。這個游戲需要兩個小朋友的緊密配合，腳和腿的用力方式也非常有技巧。游戲進行的非常緊張，各種狀況層出不窮，有方向失控滑到另一對的路線上的，有使勁渾身氣力卻仍原地不動的，還有一個小朋友把另一個擠下滑板的。傍邊觀戰的家長也是各種方式給孩子支招，語言說不清就手腳并用的各種比劃。這絕對是大三班的“奔跑吧，兄弟！”

最后第二隊以一個回程的優勢取勝。第二隊的孩子們一片歡呼，第一隊的孩子們有點兒不開心。不過還好，接下來的劃龍舟比賽可以再接再厲。劃龍舟比賽需要一個志愿者來做鼓手，瀟瀟爸爸的手舉的又高又快，非他莫屬了。和真正的劃龍舟比賽一樣，劃龍舟游戲中龍舟鼓的是至關重要的，所有賽手的動作都會跟著鼓點進行，鼓點必須不緊不慢，大概接近一秒鐘兩下。兩隊小朋友分別排成一字整齊的蹲下，后面小朋友抱前一個小朋友的腰。龍舟鼓敲起后，每對的小朋友需要動作一致的依次挪動左腿和右腿前進。在隊伍到達終點后，全隊起立向后轉，后隊變前隊，然后蹲下，繼續卡著鼓點返回，首先到達起點的隊伍獲勝。這個游戲在行進過程中還都蠻順利的，關鍵是隊伍起立向后轉的時候，因為幾個動作連續做下來，孩子們很容易會動作不一致。第二隊的孩子們在出發時慢了一拍，在看到第一對到達終點時比較著急，有些孩子就提前站起來轉身了，結果整個隊伍的節奏就打亂了，最后輸給了第一隊。兩場比賽下來兩隊各贏一局，兩隊的孩子都不服氣，于是王老師提議再加賽一場滑板定勝負。在這次滑板比賽中，由于兩隊的孩子都想贏，有兩個孩子還起來了點兒小沖突。在比賽結束后，王老師告訴孩子們，比賽的勝負固然重要，但更重要的是要文明禮貌。

緊張的比賽過后，時間已經快到中午，孩子們也都餓了，需要補充補充體力了。老師帶領孩子們回到三樓教室，隔壁的餐廳已經端來了美味的午飯。照例是上洗手間和洗手，孩子就開始享用營養午餐了。午飯時間，老師給家長們發放了調查問卷，讓家長填寫后投到一樓的意見箱中。難忘的家長開放日就要結束了，非常懷念這短暫的時光，也非常盼望下次，也許是最后小學前的最后一次——愚五幼兒園大三班家長開放日。