1.培生打卡

三本書ok，讀的很快，而且中間有本沒把握，主動要求先復習一遍再打卡，其實復習的那一遍讀的也很好。

2.古詩打卡

今天基本會讀《雪梅》了，僅僅還有兩個字不認識。

3.親子閱讀

今天竟然翻出了《閱讀啟蒙》，這是一本以前祂打死也不肯看的書。于是，既然祂想讀，我自然不會放過這個機會。

今天讀了兩個里面的故事，不過完全是按照我的引導來讀的。先讀里面的生字，然后讓祂自己編個故事，要求祂把書里的生字編進去，等祂講完了故事，我再把書里的樣板故事指讀一遍給祂聽，我讀完了要求祂再讀一遍給我聽。

整個過程下來，祂識認生字基本都會，講故事部分比我預想的要好太多 虛詞的運用也很恰當，故事的轉折啟合也銜接的很好，一點也不比樣文查。最后的指讀部分也是百分之九十的文章都能自己獨立讀完，關鍵還不是一字一頓的讀法，已經可以開始順下來了，有語氣語調的朗讀，真真給我一個驚喜。

圖片發自簡書App

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