? ? ? ? 今天是很匆忙的一天，早上班主任幾乎包班，下午聽(tīng)課，研討。滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌才牛瑓s意外沒(méi)有感覺(jué)到疲憊，反而是滿(mǎn)心的感動(dòng)和溫暖。
? ? ? 秀媛的課，從上課伊始，就感覺(jué)她和往常不一樣，聲音更甜，更能觸動(dòng)學(xué)生的情感。很美的課題，敞開(kāi)心扉從那個(gè)特別的女生撒哈拉開(kāi)始了，當(dāng)孩子們讀到那一封封撒哈拉寫(xiě)給爸爸的信時(shí)，我被孩子們的朗讀深深感染著。秀媛老師還是那么會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的美，節(jié)選的孩子競(jìng)選班干部短文，既激勵(lì)了孩子，也引導(dǎo)了更好地學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)。當(dāng)音樂(lè)響起，秀媛老師那輕柔的聲音帶著孩子們一起回憶時(shí)，那許許多多的片段也在我的腦海浮現(xiàn)……是的，我承認(rèn)，我被打動(dòng)了，影響了。這堂充滿(mǎn)愛(ài)的課，讓孩子們和老師的情感在肆意流動(dòng)，真好。
? ? ? 今天是第二次聽(tīng)山霞的課，一直都對(duì)她有種崇拜的感覺(jué)，一個(gè)會(huì)創(chuàng)作，一個(gè)有靈性的老師。她的課堂，循循善誘，總是那么慢慢地等待著孩子，等待孩子去發(fā)現(xiàn)，等待孩子去訴說(shuō)屬于他們照片的故事，訴說(shuō)屬于他們的幸福。
? ? ? 課后的研討環(huán)節(jié)，聶老師讓我們更明晰了寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)，情感的流動(dòng)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，平時(shí)的教學(xué)不應(yīng)該是機(jī)械的寫(xiě)作方法教學(xué)，而更多的應(yīng)該是思維的訓(xùn)練。
? ? ? ? 有意義的活動(dòng)，總是讓我們思緒萬(wàn)千，回味無(wú)窮。期待后續(xù)更多的精彩。
