與孩子相處的秘訣

? ? ? ? 和我們班的小豆丁相處一年半了,和他們相處的時間越長,越來越覺得他們已經成了我生命中的一部分。一年半的時間,我們之間都在成長著。

? ? ? ? 現在的我對待他們更加寬容,更多時候會站在他們的角度去看待問題。孩子慢慢長大,他們的自尊心就會越強。

? ? ? ? 這學期我發現我們班的班長好幾次作業欠交,這是從未出現過的情況,并且完成的不理想,還有陋題。在改他作業時,首先,我把之前沒批改的作業批改了,然后,單獨問他為什么沒有交作業,他回答很簡單:忘了。然后我又說啦,我們班的小班長最近記性不太好哦,老師希望每天早上你都能自覺的交作業(一般,作業是早上來了同學們自覺放在每組第一張桌子上的,下了早讀再由組長收上來)沒有再去刨根問底,對于他的作業也盡量表揚為主、哪怕是一道題,讓他知道老師沒有去責怪他,反而他會有不好意思,從那次以后他沒有再忘交作業,相反每次都很積極主動。之前他的字寫得不太認真,可是照樣,我沒有一味地批評他,相反每次會鼓勵他比之前寫得好了,真棒!這樣在這種鼓勵下,他會產生一種自我肯定,對自己越來越有信心,更加自信地去對待寫字。

? ? ? ? 當然,這種發自內心的鼓勵可以從各種方面去做,最最重要的是那顆愛孩子的心。孩子都是獨立的個體,一開始孩子并沒有所謂的好壞之分,他們身上的標簽也是我們成人自己貼上去的。經常表揚鼓勵的孩子他會越來越棒,對待生活也會越來越自信,雖然說并不是各個方面都很優秀。但是,至少他們的心態是積極向上的。相反,那些父母經常責罵的孩子,他們所表現出來的是抵觸,甚至是逃避。一些不好的標簽貼在他們身上,嚴重打擊了他們的積極性,更糟糕的是,原本開朗活潑的他們會變得越來越消極,甚至那些糟糕的標簽會越來越吻合,這也是一種暗示,這種消極的暗示來源于父母,來源于老師。所以家長和老師必須肩負起重任,讓孩子自由地表達,自在地活。只要你愿意無條件相信孩子,他就不會給你一個太糟糕的結局。

? ? ? ? ?對于老師叫家長這件事,自己作為學生時,其實就是非常抵觸的。還記得讀初中的時候,有一次,作業收上去了,可是唯獨我寫家庭作業的那一頁不見了,老師看到的只是一片空白,不由分說叫了家長,那時候,我們最懼怕的就是老師叫家長來學校,不知道是怕同學笑話,孩子怕家長責罵,老師告狀。還記得后來,叫完家長后,我掉的那頁家庭作業也奇跡般的找到了,我還理直氣壯的拿到數學老師面前,可是他好像沒有覺得有什么不妥的,對他的行為做法覺得很正常,現在看來老師也許意識到錯了,但畢竟自己是老師,也許礙于面子,他沒有說什么。這件事對我的最直接影響是再也無法喜歡數學,談數色變。所以,現在對于孩子,我能理解他們,一般不會叫家長過來,能在學校和孩子溝通的,堅決不讓孩子和我之前有一樣的體會。

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