圖片發(fā)自簡書App
社會的人浮于事已經(jīng)深深地傳染到學校，滲透到諸多學生的內(nèi)心深處。上課鈴早已響過，學生依然拖著不情愿的步子，走在進教室的路上，課上老師的話語總是難以抵擋摩爾莊園那美麗的時髦生活。下課鈴還沒有響起來，早就有許多條腿伸到課桌之外，游離的眼神告訴我，學生的心早就飛到教室之外，飛到馬路邊上，甚至飛到媽媽擺好佳肴的餐桌邊上。
衛(wèi)生區(qū)里揮動著的打掃衛(wèi)生的笤帚，總是有一種隔靴搔癢的感覺，書包里的文具上玩具的成分遠遠高過學具的意義，課本上課堂記錄總是圖畫多于文字，衣服上除了喜羊羊就是小叮當，偶爾有幾個文字，中國人也看不懂。
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作為一個人格完整的學生，有了這些表面的東西，看起來萬紫千紅，豐富多彩，實際缺失的是內(nèi)涵、是靈魂，說得通俗一些是水過地皮濕，說得文雅一些是小成則滿，淺嘗輒止。這樣的評價似乎還有一些虛夸的成分，有一些人可以說直接就是花開花落春去也，只剩下天上和人間，留下的只是過眼云煙。這樣的學生，跟你談起話來，俗不可耐，無中心，無條理，言之無物，大而空，華而不實。做起事來，敷衍了事，時間流去，溜之大吉。寫點東西，讓讀者找不到北的位置在哪里。這樣的學生還有一個普遍的特點，因為無知所以無畏，夸夸其談，海闊天空，地上的事知道全部，天上的事知道一半，思前想后全是沒事找事，無根基，無始末。
不禁想起一句話“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”如果我是學生，也一定是這其中的一員了。
