? ? ? ? 昨天晚上跟朋友一起去跑步，好久沒運動了跑到一半就不行了，慢慢悠悠把另一半走完了。邊走就邊聊，然后就談論到了關于大學關于未來的想法，作為一個三流大學的學生，確實在本質上就是比別人要差，不看其他能力就單獨看書面學習能力，就知道一個人的能力。聊到了對于一個學生，一般的人只要努力至少是能去一個二本學校或者渣一點的一本，那么我們這些人這些在二本一下的人，是不是就是比人家差喃？就這個問題我和我朋友議論起來了。
? ? ? ? 我們都知道文字學習能力這些，不是所有人都擅長的，畢竟人有不同的天賦，不同的東西學習能力不同。那么大可選擇藝體類的路走，事實是大多數人都沒走那條路，說明大家還是想從讀書這條路到大學。但是想法和做法不一，想認真考個好大學，結果沒事就看電視，打游戲，逛街呀等等。人的自律能力決定了做一件事的成敗，人本來就會被各種誘惑和欲望左右，但是能夠抵住的人的確是少數。還有一個問題，那就是地區教育差異，這個不是針對政治，只是針對一個事實，教育差距也決定了成績差距。我知道其他地方怎么樣，但是在我的身上確實是這樣的，作為一個普通班級的前幾名，放我到其他稍微大點的城市的學校，我估計就是全班最后幾名吧？甚至讀英語讀音發音都不標準。可笑吧？這就是事實，沒有什么比事實還能說明這個了。
? ? ? ? 之后，我和我朋友還討論了關于另一類人，那就是那些高材生，那些能去到985或211學校的人，不得不說那個就叫天賦，人家在學校和大家一樣生活，一樣去球場打籃球，一樣去網吧打游戲，一樣是在家看電視。但是人家在課堂上聽課效率是一般學生的好幾倍，可以做到舉一反三反三再反三，我們一般學校可能要聽好多次才能聽明白理解清楚那個“一”。但是在這里我不否認那些拼命學習考上去的同學，那才是真的來自內心的力量，他們可能是花費了比普通學生多了許多倍的精力和時間。這個東西可能存在爭議，但是我認為這是普遍認同的。
? ? ? ? 最后，這些只是我們的閑聊罷了，也不知道我們的觀點對錯，本來思想的產生就在個人一念之間。我不是一個消極的人，但是我是學理科的人，我能認識到這是事實，是我們理性的分析，僅限于我們兩個人片面的觀點。這不會影響我對未來的向往和努力，為了過去而消極不前，那是毫無意義的。用我朋友的話說，我們每一秒的選擇就決定著下一秒。我現在需要努力選擇好這一秒，為了下一秒有更好的選擇。
