我家孩子十四歲了，身高近180cm，我站在他的跟前就像一個半大孩子。
我家孩子在五年級前，我除了一次在他兩歲多的時候因工作外出學習外，從沒有離開過他，除了上班，就是伴隨在他的左右，哪怕是外出吃飯，也很快的就回來，外出應酬能推的就推。我也很慶幸，在孩子七歲前，特別是四歲前，他成長需要的愛，我給的足足的，所以我萬分的慶幸，我的孩子性格不像我如此般的倔強、剛硬，孩子遇到什么事情都可以回旋并能軟下來找辦法，而且還非常的遇事冷靜。也就是在孩子五年級的時候，我就有了想法了，我在陪伴的過程中，想要先去學習，如何能夠支持到他平穩的度過他的青春期，我要先走到他的前面去了解青春期的孩子家長需要怎么做，于是乎那個時候，我走上了學習成長的路。一路下來，原來我的學習不是為孩子學，都是在成長我自己，填滿我成長過程中缺失的部分啊，特別是這本《十幾歲孩子的正面管教》，又帶領我重拾青春期，給了我又一次成長的機會。
孩子的個性化，早的開始于10歲或者11歲，晚的開始于18歲或19歲。有些人從來沒有過個性化，或者直到成年才有了個性化方面取得大進展。先來了解一下青春期個性化的特征：
1、青春期的孩子需要搞清楚自己是誰。
2、個性化往往看起來像叛逆，因為十幾歲的孩子在試探家庭的價值觀。
3、青春期的孩子經歷著巨大的身體和情感變化。
4、與同齡人的關系優先于家庭關系。
5、十幾歲的孩子要探索并運用自己的力量和自主。
6、十幾歲的孩子極其需要對父母保留隱私。
7、父母成了讓十幾歲孩子尷尬的人。
8、十幾歲的孩子認為自己是全能的、無所不知的。
面對上面的個性化特征，我想到了我的青春期是怎么一步步走過來的，從一個沒有到全部都有，簡直五彩繽紛、豐富多彩，這樣的經歷不得不說是一筆不小的財富！
還記得初二的時候，我留著一頭短發，穿著黑色的襠褲，一件羽絨服，一條白圍巾上面別個發卡，簡直就一假小子像，性子也是有些叛逆，一副囂張跋扈的吊兒郎當樣，忙于工作的爸媽根本沒時間顧及和管理我，所以我就“無趣”嘍，自我發展、自由成長！實踐證明我也平安無恙的度過了我的青春期，當下的性格也沒被當時所影響！現在的孩子可沒我那個時候的成長空間呢，他們只能通過個性化往往看起來像叛逆的行為，來在試探家庭的價值觀，從而來尋找形成自己的價值觀，所以允許他們試錯，在犯錯中成長，你只要好好陪伴，在孩子最需要你，一回頭就能看到我們，此刻剛剛好！
2018.11.16? ? 趙萍
