? ? 優秀班主任工作經驗交流——學習心得
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 河濱小學? ? ? ? ? ? 何冬娟
? ? ? 2018年12月12日，外面寒意襲人，而室內暖意融融，心潮澎湃。因為有幸聆聽了靈寶市優秀班主任的經驗交流。聆聽中，豐盈了自己的治班理念，開闊了自己的治班眼界，更多的是學習中成長著……
一、聆聽中學習治班秘訣? 提升自身管理素養
? ? 第一位分享經驗的是杜少晶老師的“信仰——班主任工作的核心力量”。她以“世界咖啡”形式和所有參會的班主任開始了經驗交流。交流中，她的班級文化建設細、新、特，有可操作性。尤其制定班規的做法，值得學習。從學生談到的班級問題為貼入點，制定班規（也就是班級公約），來約束孩子改正自身問題，超越自己，融入集體，形成班風班規的同時，形成班級凝聚力。 在今后自己制定班規時會借鑒運用。
? ? ? 除了上面談到的，還有很多做法都讓人產生心靈共鳴，她談到的“以讀寫為切入點，給學生發展以信仰”，更是讓人眼前一亮，心靈得到洗禮，尤其里面的四點：1.創造傳奇，導演大片；2.記錄故事，積累材料；3.以閱讀寫作促個性成長；4關注細節，用愛孵化，很值得學習與模仿。為什么用模仿，因為自己經驗缺乏，班主任閱歷太淺，只能用拿來主義來模仿自己能做到的，比如堅持寫書信，在書信中記錄治班歷程以及給孩子們的一些誠懇建議，讓他們在建議和規則中積極向上，健康成長的同時，學知識長本領。
二、聆聽中反思自己? ? 提升自身治班智慧
? ? ? ? 第二場聽了楊君老師的“班級文化建設落地的‘秘密’”，她談的經驗給人的感覺是占位高、思想新、理論細、規劃遠，讓聽者更有操作性，在班級管理中，能更好的落實與實施。比如：開學第一天建立鏈接，開學第一周建立關系，開學第一月建立形象，開學第一個學期建立團隊等，給自己治班提供了思路，知道治班要有規劃，要有思路與目標，要有長遠效應及自己的影響力，要形成自己的班級品牌。
? ? ? ? 但反思自己的班級管理，只是用心的按部就班的管理班級事務，嚴格按學校要求治班，智慧與策略少之又少，唯一欣慰的是自己做的最好的是在班風班貌上能嚴格制定規則，要求：靜、凈。這兩點落實好，效果較好，出發點是一個班集體首先它必須營造干凈、整潔的環境，只有在干凈整潔的環境中才能靜下心來談學習及開展其他班級事務，只有在靜而有序的課堂中才能進行有效教學與學習。所以課堂常規平時要求嚴，課堂上要求任課老師勤提醒多督促，勤表揚多鼓勵，讓孩子們在規矩與評價中積極向上，爭做課堂小明星，來帶動良好學風的形成。只有班規嚴學風濃，整個班級的凝聚力和向心力才會強，班級風貌才會好。
? ? ? ? 今天的聆聽給自己的班級管理帶來了新的思想與理念，今后工作中，會多向前輩學習，學習她們身上的智慧與策略，使自己的班級管理能力多跨新臺階，讓自己所帶班級也擁有自己的品牌與魅力！
