文/風(fēng)雨綫? ? 時(shí)間/ 2017年8月23日
在別人羨慕的看似愜意的假期尾聲里，每天要早起走夠8000步，要梳理讀書筆記，想讀完《孟子》，要翻來覆去倒騰那本校本教材，要學(xué)習(xí)打卡，要吞下那一堆飯前飯后的藥，要見縫插針地刷刷存在感，還想抓著假期尾巴玩兒……似乎，只有如此，才讓自己覺得，活著，真好！
今天跑出來，這會兒，正在要回家的路上，候車廳外烈日炎炎，額上、臉上、身上淺汗不斷，周圍討論坐車時(shí)間的、說著目的地的、搖著扇子的、睡覺的、看著電視屏幕上的《劍俠傳奇》的，只是，熱鬧是他們的。不過，正好，我可以停下來，寫寫8月21日，讓我特別感動的兩個(gè)人！
那天，晚飯前，朋友在微信群里分享了一條信息，收集關(guān)注可以免費(fèi)獲得一本易中天的書。不知從哪天起，對書，我就特別感興趣了，易中天呢，也是如雷貫耳，就抱著試一試的心態(tài)，分享到了萬能的朋友圈請大家?guī)兔ΑＶ埃瑥奈丛谂笥讶ζ催^人氣收集過點(diǎn)贊數(shù)、關(guān)注數(shù)，那條動態(tài)，刪刪改改，總算是搞定。
接下來，就是等關(guān)注數(shù)，50條關(guān)注，真不容易，并且，不是點(diǎn)贊就成，必須點(diǎn)開圖片、掃二維碼、關(guān)注才能有效。有朋友說，太不劃算，50條才換一本書，可是喜歡嘛，就想試試，成不成功看造化了。
那頓晚飯，一手拿著手機(jī)，一手拿著筷子，聽著微信提示聲，看著關(guān)注的微信名，一一去對照是誰，得用心記住才行，能在茫茫朋友圈中，停下來，如此繁瑣的成全我的人，必須用心記下，記在心里……
50條關(guān)注數(shù)，比我預(yù)料中難太多，維妹妹看著我那屈指可數(shù)的數(shù)量，就動員起了她的小伙伴，一條接著一條，有人關(guān)注的消息傳來，看著維妹妹盯著屏幕，劃過去劃過來，那幾個(gè)小時(shí)里，她幾乎沒停下，不斷問我還差多少，還差幾個(gè)，有新的人關(guān)注，我便會跟她說微信名，她會告訴我是誰叫什么名字，我認(rèn)識的和不認(rèn)識的她的朋友因此拉近，無論如何，我會努力記下。
我想，那幾個(gè)小時(shí)里，她為了我，必定是帶著最大的希望，一個(gè)一個(gè)去動員了她能動員的小伙伴。而我，這本就是我的事兒，可我卻固執(zhí)地不愿意去一個(gè)一個(gè)收集，選擇了順其自然，哪怕，在我們的“十二生肖+2”里，我說要出去街上攔人求成全，不過，他們都知道我不會，我也知道我不會。不是臉皮的問題，也不是不喜歡，而是，總希望，有些得到不為難旁人絲毫！
最終，在缺兩人的情形下，平臺說書已送完，維妹妹知道后，比我失望。只是，完了就完了吧，我喜歡，后面，也可以自己去買。不過，就這樣一件事兒，無論是不是噱頭，是不是真的如他們所說只是那平臺增加人氣的方式，過了就過去了，成功到達(dá)50也好，缺2人也罷，于我，并不會執(zhí)念于那本書，更珍惜的是更重要的是被維妹妹照顧的感覺！或許，就像朋友說的，都是第一次嘗試，這樣的一次嘗試，無論結(jié)局如何，讓人收獲頗多！
接下來，說說那個(gè)讓我感動的學(xué)生。他的出現(xiàn)，我想我是驚喜的，被人惦記的幸福，當(dāng)老師的幸福感，那一剎那，油然而生。
在我的印象中，個(gè)子小小的他，乖巧清秀，很靦腆，課堂上反應(yīng)很敏捷，學(xué)習(xí)能力也很不錯(cuò)的，是個(gè)讓人喜歡讓人很滿意的學(xué)生。
平日里，我們課下交流并不多，雖然，他很讓人喜歡和滿意，不過，這一年里(九年級我才成為了他們班語文老師)，我并沒有給過他過多的關(guān)注。
21日早上，他發(fā)來一條QQ信息“許久不見，甚是想念，不知近來可好。”我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)，看著這條沒有稱謂，又比較文言的問候語，心想，這孩子，估計(jì)靦腆了吧。有時(shí)，我們的語言有一種對心理的真實(shí)反應(yīng)，或許也是性格所致，比如要表達(dá)比較親昵的話語(可是個(gè)羞澀的人)，原本是用方言說著話，好像必須切換普通話才說得出口，有時(shí)大家用普通話交流，某一時(shí)刻，又覺得只能說方言才行。所以，他說這樣一句話，或許比讓他說“李老師，好久不見，我想你了喲”，要容易得多！看完，笑著輕松回復(fù)給他，希望他放松心情，不至于不敢跟我說話。記憶中，這可是，我們第一次在QQ上說話……
晚上在我跟微信關(guān)注數(shù)糾結(jié)時(shí)，他又出現(xiàn)了，這一次，我倆說了很多話。
我又本能的把我的職業(yè)病發(fā)揮到了極致，讓他好好寫字，他的書寫會拖他的后腿，擔(dān)心了一年，如今還是放不下，讓他千萬別學(xué)我亂畫，推薦他看看《平凡的世界》，他都一一應(yīng)承了下來。如今的他，明明也只是剛畢業(yè)而已，剛離開我們的校園，讓他別學(xué)我亂畫時(shí)，卻安慰起我來，說他覺得我的字挺好的，讓他看書，也不會推三阻四，而是說“我會看的”，就好像一個(gè)承諾一樣，聽著，很暖心。
他說要開學(xué)了，臨走前問問我，感念初三一年的相處，說以后會回來看我，說作為上學(xué)前唯一一個(gè)問候我的學(xué)生他真是幸運(yùn)……不管以后會如何，那一刻，這一刻，我覺得特別溫暖！
或許，我們當(dāng)老師的，看著自己的學(xué)生長大，然后，看著他們走遠(yuǎn)，至于，未來和以后，會不會記得我們，會不會回來看我們，并不那么重要！那存在過的痕跡，就在心底，足以溫暖我們一生……
一年的相處，一年的時(shí)間，太快又太慢，總覺得很多事還沒做，便結(jié)束了，留下的，記住的，太多，又嫌不夠多。他們，都走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧，去看看世界，去肆意青春，哪怕未來不再見，也很好！！！
靜下來，方能感受，生活，忙碌也好，輕松也好，無論什么樣都好，有溫暖我們的人，一切都是最好不過的！
