? ? ? 過去我們漕涇發(fā)電輔控運行班組由7個專業(yè)人員組成，各專業(yè)分工明確，由于工作量存在差異，在機組大小修期間缺乏大量專業(yè)人手，同時考慮到員工退休、調(diào)離等多方面因素，運行班組長人員的機動調(diào)配受到很大的限制。

現(xiàn)在為了積極踐行“一崗多能”的人才發(fā)展戰(zhàn)略目標，我們實行雙向培訓(xùn)模式，有意識的培養(yǎng)一些工作能力突出的員工，不斷延伸學(xué)習(xí)其他專業(yè)運行的技能。為了達到這個目標，我們建立健全獎勵機制、完善績效考核指標，并結(jié)合年休假給予員工充分的人文關(guān)懷。目前運行班組已有三分之一的同志通過師徒訓(xùn)與練結(jié)合的方法，成功實現(xiàn)了向“一崗多能”復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)變，不僅提高了專業(yè)技術(shù)水平，收入水平也有了一定的增長，班組專業(yè)人員的調(diào)配更加靈活，職工在創(chuàng)新活動中也踴躍參與、為環(huán)保運行獻計獻策。良好的平臺能夠成功詮釋自己，也能提升自我人生價值。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上電運營? 陳曉峰