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外婆過來我們家住半個月，剛來沒幾天就跟我吐槽說：“熊孩子吃飯一點都不省心，老是不肯好好吃飯，出門在外瘋玩，不肯好好走路，真是把我累壞了。”

我心里納悶了：平時外公帶他，怎么沒聽說過這樣的抱怨啊。

有段時間，奶奶來帶娃十天，我發(fā)現(xiàn)平時超級暖心的祺祺竟然對著奶奶野蠻不講理。動不動就沖奶奶吼：“不要！不要！我不要奶奶！奶奶不可以！”還伸手要打奶奶。

而在我面前的祺祺是這樣的：不愛哭鬧，自己的事情基本上可以自己完成，有時候還主動要幫我做事情，經(jīng)常說話暖入心窩，絕對是天使寶寶一個。

2

為什么祺祺在他人面前表現(xiàn)地就好像變成了另一個孩子呢？

我認真觀察了外婆和奶奶帶他時候的做法：

外婆特別好玩，總是變著花招逗祺祺。而且有強迫癥又特別急性子，什么事都等不及祺祺自己動手，巴不得快點替孩子把事情都做好，也無法忍受臟亂差的環(huán)境。

于是，孩子自然什么都不想自己動手完成，只想著和外婆玩?zhèn)€飽。

奶奶則是非常小心謹慎的，習慣性操心所有事。帶祺祺的時候，總是緊緊跟隨其后。這里怕摔，那里怕碰，這個不給玩，那個不給拿，想要什么都是奶奶親自來，簡直就是伺候一個小皇帝。

于是還真是在奶奶面前像個小皇帝的樣子，趾高氣揚，脾氣急躁。因為總要跟奶奶搶速度才能做到自己想做的事情。

而我跟孩子的相處方式是：給足空間，多說少做。

只要確保安全，放手任玩不干預?？梢栽旆磽v蛋，但是提前告知結果會怎樣，后果需要自己承擔。

能讓孩子自己完成的事情，能溝通清楚的絕不動手幫忙，做不好可以申請協(xié)助，做好了適當給予肯定鼓勵。

于是，孩子在我面前就表現(xiàn)得有自己主見，善于溝通表達，喜歡自行動手，活潑愛動，但是不會輕易搞破壞。

3

我們還常常可以看到：彪悍獨斷的媽媽面前，是一個懦弱膽小的孩子；過分寵溺，惟命是從的奶奶面前，是一個專橫野蠻的孩子；不管不問，沉迷手機的父親面前，是一個惡習斑斑的孩子……而且，這些孩子的表現(xiàn)，可能還會出現(xiàn)在同一個孩子身上。

家長們百思不得其解：孩子為什么會發(fā)生這些的問題？我并沒有這么做，他從哪里學來的??？

其實孩子已經(jīng)處于并不單純模仿大人的階段了，他們已經(jīng)在通過大人的舉止，琢磨出了相應的“對策”。其實也就是孩子具備了“社會化”行為能力的表現(xiàn)。

在孩子具備社會行為的能力時，往往發(fā)現(xiàn)了孩子身上出現(xiàn)的問題，第一時間并不是從孩子身上找原因，而應該先檢視孩子身邊的人究竟是什么樣的言行舉止，會帶給孩子如此的影響。

所以，孩子真的是我們的一面鏡子，但不是平面鏡，而是哈哈鏡。你看到的孩子是什么模樣的，其實就是看到了你自己在哈哈鏡面前的樣子。他會把我們表現(xiàn)出來的形象通過他的理解轉(zhuǎn)化在他的鏡面上表現(xiàn)。

謹記：育兒當育己。你希望孩子成為怎樣一個人，那你就需要自我檢視，在他面前做一個怎樣的人。