? ? ? ?當老師不是由于興趣而是由于要去上班而走進學校的時候，老師是不自由的。

? ? ? ?當老師不能按照自己的意愿去參加各種培訓和游學的時候，老師是不自由的。

? ? ? ?當老師的很多潛能，由于體制的原因、時間的原因、資金的原因不能自由發揮的時候，老師是不自由的。

? ? ? ?這是一個有關老師自我解放的問題。

? ? ? ?一個老師只有具備了自我解放的條件，才能解放自己，解放學生，解放同事。

? ? ? ?一個老師要獲得自我解放需具備哪些條件呢？

? ? ? ?我覺得至少應具備如下條件:

? ? ? ?1、不僅能教知識點，而且能教知識點之間的內在規律。

? ? ? ?2、不僅能把已有的知識點教給學生，而且還能把知識點是如何發現的過程教給學生。

? ? ? ?3、不僅教課本上的知識，而且能引導學生關注社會需求，培養學生的志趣。

? ? ? ?4、老師不是各種社會不良現象的抱怨者，而是解決不良現象的探索者。

? ? ? ?5、如果一些體制的弊端老師依靠個人的力量暫時不能改變，那我們老師就要練就過硬的專業技能，練就一些絕活，具備離開體制的能力，通過創辦工作室或教育公司走向市場，獨立謀生。

? ? ? ?6、一個老師如果具備了在市場上獨立謀生的能力，即使呆在體制內別人也不敢輕視。

? ? ? ?7、如果一個老師走出體制，在市場上站住了，那么這個老師就真正實現自我解放了。

? ? ? ?一個老師的自我解放意味著什么呢？意味著一系列連鎖反應:

? ? ? ?1、老師可以通過自己靠自己，實現人才的自由流動。在某種程度上講，不能自由流動的人才不一定是人才。

? ? ? ?2、老師從體制內出來以后，可以為體制內的學校騰出就業崗位，為社會創造新的就業機會。

? ? ? ?3、從體制內出來的老師，可以與人才和投資相結合創辦教育公司或民辦學校，滿足社會對優質教育資源的需求。

? ? ? ?4、當老師積累了一定的經濟實力不用為生計而奔波的時候，老師就可以從事科學和藝術創造，為中華文化提供新的增量。

? ? ? ?5、從體制內走出的老師如果事業取得了成功，會給體制內的老師帶來新的選擇，如果體制內不能善待他們，他們也可以離開體制，從而促使更多的人獲得自我解放。

? ? ? ?李清振 ?2016.4.11