2017年11月7日是二十四節氣的立冬，是收獲祭祀豐年宴會隆重舉行的美好時刻，這一天注定是一個不平凡的日子，吉林龍潭省特級教師王佩瑩語文教研工作室在吉林市第十六中學舉辦龍潭區名優教師示范引領研訓暨城鄉“雙師”未來伙伴成長培養項目活動。
今后兩年，工作室工作重心將主要放在“龍潭區城鄉‘雙師’未來伙伴成長培養項目”上，工作室歷經兩年“雙師”探索實踐，已經總結出規模推廣“雙師”的有效模式。“雙師”項目主要依托“雙師”課堂來逐步實現人人為師的目標，主要是在cctalk等數字化平臺上實現校與校（城與鄉，中心校與村小）、班與班、人與人之間的可視化教學和輔導，充分發揮互聯網的力量，將優質教育資源及時、最大化的覆蓋受教區域，有效提升教育教學質量，實現師與師、師與生、生與生伙伴成長，同時進行學科教師的補位教學，有效地實現教育的精準扶貧。
一、此次活動得到了龍潭區教師進修學校的重視及十六中學的大力支持，會前進行了周密的籌備工作。
精心布局準備細----1.技術指導親自上場
2.流程設計反復推敲
二、此次活動緊緊圍繞“龍潭區十百千萬社群化學習項目”，配合龍潭區龍潭區新教師培訓，龍潭區骨干教師培訓開展。運用cctalk數字化平臺在網絡上同步直播，使更多的老師能參與其中實現了教育資源更大限度的共享。
精準對接課堂新—1.會議由十六中學馬俊校長主持。
2.十六中韓敏老師作為主講教師，示范引領。
3.大口欽中學朱冰凌老師作為助講教師帶領學生在線學習互動交流.
4.活動形式新穎，教師選擇適合的方式參與活動。
5.會后由韓敏老師在線答疑，進一步促進城鄉教師交流。
三、這次示范引領活動，是工作室專家團隊教研室探索了兩年之后的向各位的成果匯報。龍潭區進修學校王佩瑩副校長做了高屋建瓴的總結：韓敏、朱冰凌和她們的同學們共同完成的這節課的意義，不在于她們上的是多么的完美，不在于課堂氛圍是多么的熱烈，而在于她們能夠有很明確的意識、在比較恰當的使用工具，在于她們較好地運用自己的信息技術能力與學科融合，在于她們切實的利用了cctalk平臺來進行比較有效的溝通和傳遞，更在于她們有為追求自己的夢想而敢于挑戰的勇氣!這節課作為“雙師”項目推進的首個范例呈現出來，給想要參與項目的人以示范、引領和啟迪。希望線上線下的新教師、骨干教師們，能受到一些些啟發，能產生一點點感覺，能蓄積起挑戰自我的勇氣，進而能自覺自愿的更快的行動起來。互聯網熱切等待著你們結伴而行，協同成長！
請記住今天這個不平凡的日子，因為從今天起，工作室會和一些勇士在“雙師”項目的探索中攜手前行了，“獨行快，眾行遠”，快快加入我們吧！
