? 眾生百態(tài)，孩子們其實也不例外。
? 我見過的某些孩子，心機比大人也不遑多讓。
? 小學二年級，那時候我是語文老師，班主任有事，我暫時代理三個月。
? 一個小男孩，讓我印象非常深刻。
? 二年級的孩子還小，也就是八歲左右吧，孩子們每天都很愛告狀，這個告狀那個在走道里亂跑，那個告狀這個上廁所不排隊，等等。
? 其他小孩子告狀完，第二天就忘了，又會親親熱熱玩一塊去。
? 但是那個小男孩不一樣，誰要是告狀他的錯事，他一定會另外找時間告狀回來。
? 一開始我根本沒發(fā)現(xiàn)，等他告狀了三四次，我就一下子看出來了，他的告狀目的性特別強，非常有針對性。
? 如果他告狀那個小孩，而我沒有給予他希望的對待那個小孩的懲罰，他就會陰沉著臉，表現(xiàn)得特別明顯的不開心，有時還會說老師偏心。
? 我看著他的表情，覺得很可怕。一個八歲的孩子，他竟然會記恨這樣的事情，別的孩子告狀，可是人家對他并不是有惡意，只是照例告訴老師而已。
? 他竟然那么憤恨。并且很快就要報復回去。
? 而且，他其實并不覺得自己有錯，他確確實實抓住那些告狀他的孩子的把柄。
? 作為一個老師，這種孩子，要怎么教育？？
? 這么善于鉆規(guī)則的漏洞，又不是無理取鬧地報復。
? 我和這個男孩的家長交流，她卻認為我在給孩子“貼標簽”，一點兒不相信他“可愛”的兒子有心機。
? 我還能說什么？？？說多了就要引起大戰(zhàn)了。只能在有限的范圍內，讓孩子多多感受他人的善意。
后來我?guī)н^另一個班級。
? 也是一個男孩，八九歲。好家伙，竟然牽扯到金錢了。
? 他媽媽經常給他零花錢，他拿著錢，買東西，那種劣質的小玩具他玩夠了不要了就給另一個同學，李同學吧，把零嘴也分給李同學吃。
? 就這樣過了兩星期時間，他去問李同學要了幾十塊錢。
? 李同學把錢給他了，沒敢告訴家里人。
? 家長來找我說孩子偷家里錢。
? 我花了很大的功夫終于問出來那個膽小的李同學怎么回事，他說他沒花多少錢，還很委屈地哭。
? 我氣得渾身發(fā)抖，你這個時候委屈了，覺得自己吃虧了，那你之前為什么要隨便花別人的錢？
? 我把兩個人叫到一起對峙。家長也叫來了。
? 男孩就把事情說了，邊說邊表現(xiàn)自己的無辜。
? 李同學又反而一句話不說，我那個怒其不爭啊，你一句話不說，你讓誰替你說的。
? 我直接問男孩，你問李同學要幾十塊錢，這錢你是怎么算的賬？
? 他就說自己算的。語氣里帶著心虛。
? 他家長聽到這里就把錢還給李同學家長，說李同學花的錢就算了，不要了。
? 我想告訴他家長，孩子這種行為就是明晃晃的勒索，這種情況下根本說不出口，畢竟李同學也確實花了別人一點兒錢，人家也很大度地原諒了。
? 我就靜靜地，看著這些心機孩子們各種坑人，各種裝無辜，被坑的孩子還不知道怎么回事，我還不能明目張膽地出手幫助，我那個憋屈喲。
? 這些心機孩子們，反而學習上都一般化，因為他們非常善于偷懶省力氣，并為此得意洋洋。
? 只能說，造化弄人。
? 純良的孩子，容易吃虧，可人緣挺好的，受歡迎。
? 勤奮的孩子，就算不太聰明，學習上總能踏踏實實的，不斷進步。
? 聰明的孩子，學得太容易，反而容易松懈。
? 調皮的孩子，會惹事，但精力也旺盛。
? 安靜的孩子，更能潛心思考。
? 有心機的孩子，不容易吃虧，但也容易走彎路。
? 世事難料，將來的事兒，誰又說得準呢？希望每一個有心機的孩子，都能把小聰明放在正事上，那必然前途無量。
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