? ? ? ?同事4人一行來到濰坊市峽山雙語小學學習。

? ? ? ?一下午的報告倍感充實。開幕式過后，總校長闡述了學校的治學思想，關注每個學生的整體發展。隨后，各課程組負責人分別上臺詳細詮釋了峽山雙語的課程“i+”系列課程整合與體系。邊聽邊思考，不禁佩服這邊教師專業水平，更佩服這邊教師團隊合作研發水準。

? ? ? ?如此高水平的教師和團隊，既有教師個人水平，更重要的是民辦學校機動靈活的辦學機制的原因。因為激動靈活和激勵機制，老師們才有干勁。

? ? ? ?再說說課程整合。這里的課程整合，并不是僅僅將同門同類的課程組合，用他們的話說不是加也不是減。他們是把國家課程有機整合形成自己的校本式課程（我的理解）。他們的整合如果說增加負擔，僅僅是增加了教師前期整合教材時的負擔。對于教學階段，師生不僅沒有負擔，反而減輕負擔，提高了教與學雙方的效率。

? ? ? ?課程整合不是做加減法，而是做乘法，有效性絕對大于1+1。

? ? ? ?不禁思索，我們的課程改革有沒有加重師生負擔，有沒有注重實效。