3月11日下午，在十四屆全國人大二次會議第三場“代表通道”上，全國人大代表、長沙市雅禮中學校長王旭分享自己從教20多年的感悟。他說 ：孩子之間沒有差距，只有差異。讓喜歡射箭的孩子射箭，讓喜歡下棋的孩子下棋。尊重差異，相信孩子，尊重每一個孩子的天賦、潛能和夢想，也才能鼓舞每一個孩子的希望。學校一邊連著萬家燈火，一邊連著民族和未來，讓每一個孩子，讓每一個家庭充滿希望，讓我們國家和民族充滿希望，這就是教育的初心和使命。

特別喜歡王校長的這段話，分享給大家。

本周我們精讀的部分是《奶蜜鹽》第269頁，勇于面對教育孩子的失敗。教育孩子，就像是煮餃子一樣，熟了，問題才會浮上來。我的孩子今年21歲，在上大三。在她高考結束，上了大學，我們和她都放松以后，我就發現孩子身上，有很多教育失敗的地方。

比如，我的孩子不會做飯，家務能力一般。表現在假期里，回來以后衣服亂放，書桌上東西雜亂，不愛進廚房。即便是要主動做飯或洗鍋，也看起來笨手笨腳。就是傳說中的，大學生假期回來，過不了三天，就會讓媽媽很崩潰。好在我心里很清楚，孩子一直在我們身邊長大，她長成這樣，那也是我們把她養成這樣了。你怪她有什么用，得從自身找問題。

孩子做家務的能力要從小培養，由其是他感興趣的時候。只要他自己想做的事情，家長不要嫌麻煩，在確保安全的情況下，要讓他自己學著做。就像他一歲左右，學著站起來，摸索著邁開步伐。他的每一點成長和進步，需要爸爸媽媽的耐心和陪伴。在還夠不著洗碗池時，他就想幫媽媽洗碗。可以站在凳子上，袖子卷起來，讓他學著媽媽的樣子玩。或許會弄得到處是水，或許洗不干凈，這沒關系，重要的是，孩子參與了。他知道了，吃完飯要洗碗，洗碗是一件很快樂的事情。洗碗是有一定方法的，否則洗不干凈，還有可能把碗打碎。這對我們成年人來說，是很自然和平常的事。但對孩子來說，充滿好奇，而且很有成就感。如果我們嫌麻煩，沒有讓孩子有這樣的體驗和經歷，像我的孩子，21歲了，但做起家務來，就笨手笨腳的樣子。

還比如，我的孩子不愛運動，很能宅在家里，這讓我很是著急。但她已經21歲了，怪只怪小時候，我們沒有讓她養成運動的習慣。孩子的模仿能力特別強，爸爸媽媽什么樣子，孩子就什么樣子。身邊的小伙伴什么樣子，她就什么樣子。

有了這樣一份覺察，再看孩子并未長成我期望的樣子，我就不會有情緒產生，也不會看孩子不順眼，而是從自身找問題。關于做家務，首先就是做好示范，在她從學校回來之前，我會把房間收拾得很整潔，適當做一些改變，讓她回來有新鮮的感覺。其次是創造適當時間讓她獨處，鼓勵她可以自己動手制作美食。

關于運動，首先也是做好榜樣，我自己先要動起來，而且享受其中。這個假期，在家里也置辦了幾樣簡單的運動器材。飯后，我和她爸爸先動起來。天氣剛轉暖，他爸爸上班也不開車，開始騎自行車。有一天，和孩子打電話時，她說她去樓下打水，跳了500下繩，這在家里是沒做過的。我就覺得，其實孩子也在默默的努力。

張文質老師說：有時候我們總是會一廂情愿地希望孩子達到某一個目標，但孩子不見得現在就有能力達到這個目標，也不見得他會認同父母的這個目標。當我們的期許跟孩子的能力、孩子自身的期許發生矛盾的時候，我們首先應該聽孩子的。有時候你知道孩子犯了錯誤，很想糾正他，但如果此時孩子已經大一些了，有了自己的想法，不可能還像3歲的孩子一樣對你言聽計從，此時你的說服教育就可能是無效的。這種挫折感，其實也是父母必須接受的，這也是為人父母者應具有的勇氣與擔當。也就是說，不管發生什么事，我們首先還是需要去接納，哪怕那是我們不愿意接納的。

很多人羨慕我，孩子學習好，考上了雙一流的大學。但作為一名生命化教育的踐行者，我深深感覺到，學習成績好實在不能算是教育成功的唯一標準。孩子不擅長做家務，不愛去運動，不能說是教育多大的失敗，但也是需要我深刻反思，并努力去彌補的。

美國著名心理學家馬文·馬歇爾說：“當我們種下的花沒有我們預期的長得那么好時，我們不應該怪花，而是從自己的種植等方面尋找原因。”如果孩子的成長和原本的預想不同，這可能跟孩子無關，問題根源在于父母。

我很羨慕咱們群里，有那么多蜜友在孩子很小的時候，就讀到了張文質老師的書籍《奶蜜鹽》《父母改變，孩子改變》等。孩子或許不會乖乖聽大人的話，但會偷偷模仿大人。當父母把自己活成一束光，孩子自然會追隨光而來。

讓我們一起努力，做足夠好的父母。