“多數(shù)人為了逃避真正的思考愿意做任何事。”——這是美團(tuán)總裁王興所說，細(xì)思極恐。

成長型學(xué)習(xí)需要具備的兩種心態(tài)：綠燈思維和以慢為快。

一? 綠燈思維

什么是綠燈思維？

當(dāng)我們遇到新觀點(diǎn)或者不同的意見時，第一反應(yīng)是：哇，這個觀點(diǎn)一定有用，我應(yīng)該怎么用它來幫助自己？（積極地考慮新觀點(diǎn)里有價值的地方）

在使用綠燈思維前，我們先來考慮這樣一個問題，當(dāng)我們遇到與過去認(rèn)知不一致的新觀點(diǎn)時，就會觸發(fā)我們的習(xí)慣性防衛(wèi)。也就是當(dāng)我們感覺到自己的觀點(diǎn)，尊嚴(yán)可能會受到挑戰(zhàn)時，我們第一個反應(yīng)不是思考對方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑是否合理，而是找理由反駁：有人敢反對我，和他干！這時候，我們的習(xí)慣性防衛(wèi)就產(chǎn)生了。

對于大多數(shù)人而言，暴露自己心中真正的想法是一種威脅，我們害怕別人會發(fā)現(xiàn)它的錯誤。

朋友說我想法多，每天干的事雜，建議我找到生活重心，然后鉆下去。聽了他的一席話，我不知如何做答。但我的本能反應(yīng)是：你憑什么這樣說我？我做我喜歡的事，有錯嗎？當(dāng)然，這句粗話我并沒有說出口，我保持了沉默。停頓幾秒后，我心平氣和跟他講：“你說得有道理，不過我暫時接受不了，因?yàn)槲也幌矚g別人命令我。”

我拿著自尊的幌子diss了他，他也沒再反駁我。只是他說的這些話，我認(rèn)真聽了。

當(dāng)對方給我建議時，我第一時間沒有分析自己所做所為是否正確，而是先找理由反駁對方。情緒主導(dǎo)了我，大腦告訴我，他說得不對，他在針對我這個人。然而事實(shí)并非如此。

事后，我稍作反思，發(fā)現(xiàn)自己的確沒有重心，包括學(xué)習(xí)與生活。沒有明確規(guī)定每天需要完成多少任務(wù)，做多少是多少，做也行，不做也行，最近一直處于這樣的頹廢狀態(tài)。為什么頹廢？本質(zhì)上是因?yàn)橹匾氖聸]完成，時間被雜七雜八的瑣事占用。

花大量時間選擇重要的事去做，剩余的時間留給其他事兒。

心理學(xué)中講到，當(dāng)我們自己遭受挑戰(zhàn)的時候，會下意識地向外部找原因（外歸因）。當(dāng)我們自己取得成就時，肯定覺得，這可是我辛苦努力應(yīng)得的結(jié)果（內(nèi)歸因）。我經(jīng)常會有這樣的體會，簡直不可思議！

二? 以慢為快

即二八定理，我們要以慢為快，其實(shí)是把80％的時間，花在20％的重要問題上面。

比如，我們讀一本書時，特別希望自己閱讀量很大。然而讀書快，僅僅是為了快兒快。那么該如何閱讀一本書呢？

首先，找到這本書對我而言的緊要之處。然后，花大量時間去理解這部分內(nèi)容，死磕基本道理。正如李笑來所說，我們只需要一周掌握一個概念足矣！

真正阻礙我們的是我們的不確定和恐懼。

寫作是我的一大愛好，但有時我總在懷疑自己到底有沒有寫作天賦？何時能實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式成長？像我這樣每天記錄生活，慢悠悠龜速前進(jìn)，何時才能找到一個突破口呢？沒關(guān)系，我持續(xù)寫作，寫，就對了！

別總說讀書無用，是你不認(rèn)真，沒讀好。