國慶十一，學(xué)校留了很多作業(yè)，一直到10-8日晚上18點(diǎn)前，依然沒有完成。我十分糾結(jié)糾結(jié)的看著拖延綜合癥犯了的女兒，忍著對(duì)她的訓(xùn)斥，幫她完成海報(bào)。因?yàn)?號(hào)當(dāng)天正好在講正念，就是講對(duì)當(dāng)下的體驗(yàn)。我看著慢吞吞的女兒，反省她未及時(shí)完成的原因。當(dāng)最后快回學(xué)校的時(shí)候，女兒對(duì)我說，媽媽謝謝你。

我一直認(rèn)為沒有完成作業(yè)是做學(xué)生的失敗，似乎絕對(duì)不能發(fā)生，但是她就能挺著不做完，不知道是怎樣的能力。我告訴女兒可以試試體會(huì)最差的學(xué)生的感覺，因?yàn)檫@世界上總有比自己好的，若是經(jīng)受不住別人比自己好，那就容易直接抑郁。她聽懂了。

那些大學(xué)生放棄自己生命的，都是不能接受自己不好的。自己有什么不好？都是同別人對(duì)比出來的，所以接受自己與別人的不同，就會(huì)心平氣和。我們可以讓自己更完美，但是一定要接受沒有做到之前的不完美。這都是生活的體驗(yàn)。

國慶節(jié)的作業(yè)，希望能讓女兒有對(duì)自己新的要求。