? ? ? ? 養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
? ? ? ? 我國(guó)著名教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”小學(xué)階段，尤其一年級(jí)，是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。今天已經(jīng)是侯姿含一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始的第一天了，本學(xué)期只有短短的18周，反思一年級(jí)上學(xué)期，侯姿含養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣，對(duì)于今后的健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)還需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣，這都需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真梳理，查找不足，明確下步努力目標(biāo)的。參加班會(huì)、校會(huì)的時(shí)候，校長(zhǎng)、老師們會(huì)強(qiáng)調(diào)小學(xué)時(shí)候的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，到了高年級(jí)時(shí)候糾正起來(lái)就非常困難了，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該配合學(xué)校和老師，幫助自己的孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。通過(guò)總結(jié)上學(xué)期老師對(duì)孩子的教導(dǎo)要求、查閱資料和認(rèn)真反思，我認(rèn)為要從現(xiàn)在開(kāi)始就幫孩子養(yǎng)成以下幾條學(xué)習(xí)習(xí)慣（本次日記只談學(xué)習(xí)習(xí)慣，至于其它的習(xí)慣以后再整理分享），在日記里提出來(lái)，也算是拋磚引玉，希望看到的家長(zhǎng)批評(píng)指正，共同提高進(jìn)步。
? ? ? ? 1、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本文具的習(xí)慣。把書(shū)本文具當(dāng)成好朋友，學(xué)會(huì)愛(ài)惜，也有利于培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。這一點(diǎn)，上學(xué)期老師已經(jīng)要求了，比如讓孩子自己學(xué)著包書(shū)皮、貼標(biāo)簽，本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持。
? ? ? ? 2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)。上課要專心，只有思維跟著老師，才會(huì)跟上老師的思路，否則很可能因?yàn)槁湎轮虚g環(huán)節(jié)，聽(tīng)不懂的越來(lái)越多，影響成績(jī)，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。這一點(diǎn)，在學(xué)校里要靠老師們多留心幫助了；在家里，我們家長(zhǎng)會(huì)讓孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。這樣，孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)還可以剩余不少時(shí)間，可以讓孩子自己支配：閱讀、聽(tīng)音樂(lè)、做手工、做運(yùn)動(dòng)等等。
? ? ? ? 3、養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)聊天，看電視，玩手機(jī)等，按照魯老師的要求，我們最好能陪著孩子一起學(xué)習(xí)工作（比如寫(xiě)親子日記等），給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于使孩子的注意力更加集中。
? ? ? ? 4、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，遇到不會(huì)的問(wèn)題，要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)動(dòng)腦子思考，并學(xué)會(huì)查找資料；實(shí)在不會(huì)的，我們可以提供思路，啟發(fā)孩子，但不能直接給答案。這一點(diǎn)我們上學(xué)期做的不夠好，侯姿含有時(shí)做作業(yè)遇到不會(huì)的，不經(jīng)思考馬上就問(wèn)媽媽怎么做。
? ? ? ? 5、養(yǎng)成按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。要讓孩子養(yǎng)成回家就寫(xiě)作業(yè)，先寫(xiě)作業(yè)后干其他事的習(xí)慣。我們可以和孩子共同制定作息時(shí)間表，讓孩子嚴(yán)格遵守，如果孩子在規(guī)定時(shí)間有質(zhì)量地完成了作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，或者適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如陪跟孩子一起讀書(shū)，做游戲。
? ? ? ? ? 6、養(yǎng)成每天記錄的習(xí)慣。像上學(xué)期一樣，讓孩子用一個(gè)小本子記錄老師每天布置的作業(yè)和交待的事情，每完成一項(xiàng)，就打個(gè)對(duì)號(hào)。這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)讓孩子成為一個(gè)做事有條理、有秩序、有責(zé)任的人，對(duì)今后踏入社會(huì)工作也有很大幫助。
? ? ? ? 7、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。老師在班會(huì)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了，要家長(zhǎng)每天檢查孩子作業(yè)并簽字，我認(rèn)為在家長(zhǎng)檢查之前，應(yīng)該讓孩子自己先檢查一遍，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己檢查糾錯(cuò)。比如有時(shí)單元測(cè)試，孩子拿試卷回家后，有的題明明會(huì)做，結(jié)果錯(cuò)了，我們認(rèn)為是孩子粗心，其實(shí)如果孩子做完試卷能認(rèn)真檢查一遍的話，可能有些錯(cuò)題就會(huì)被發(fā)現(xiàn)并糾正。
? ? ? ? 8、養(yǎng)成自己整理書(shū)桌、學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子每次寫(xiě)完作業(yè)后，自己整理書(shū)桌，收拾書(shū)包和學(xué)習(xí)用品，這也是讓孩子懂得善始善終，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
? ? ? ? 9、養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。侯姿含和個(gè)別小朋友一樣，有時(shí)讀書(shū)時(shí)，不是趴著就是躺著，這樣非常影響健康發(fā)育，尤其對(duì)眼睛和脊柱影響很大。另外，我們還要關(guān)注孩子的握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序等。
? ? ? ? 10、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。閱讀能提高孩子的文字理解能力，理解能力是學(xué)習(xí)任何學(xué)科的基礎(chǔ)能力。這一點(diǎn)，我覺(jué)得只要能按照一小和老師的統(tǒng)一要求，發(fā)揮好到校晨讀、“小書(shū)蟲(chóng)”等的作用就能夠做好。在家里或者去圖書(shū)館，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子感興趣的書(shū)進(jìn)行親子共讀，培養(yǎng)孩子濃厚持久的閱讀興趣，讓閱讀成為孩子生活的一部分。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子思考、提問(wèn)、復(fù)述、角色演練等。如果遇到妙語(yǔ)佳句時(shí)，可以給孩子解釋一下，并讓孩子反復(fù)朗誦，讓其感受到語(yǔ)言的意境之美，幫助孩子積累詞匯量，也為以后寫(xiě)好作文打下基礎(chǔ)。
? ? ? ? 我也知道，孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，加上孩子小，缺乏自控力，需要我們家長(zhǎng)盡心盡力、不厭其煩的監(jiān)督和提醒。其實(shí)總結(jié)的再好，不如從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，新學(xué)期，加油吧！
